Arbeitsaufträge formulieren: Eine Profession des Lehrers

ISBN-13: 9783656413233 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 20 str.

Robert Schich

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: bestanden, Technische Universitat Dresden (Institut fur Schulpadagogik und Grundschulpadagogik), Veranstaltung: Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements, Sprache: Deutsch, Abstract: "Gut konzipierte und prazise formulierte Arbeitsauftrage sind ...] auch ein Schlussel zum funktionierenden Selbststudium, denn sie befahigen zur selbststandigen Arbeit." (Universitat Bielefeld 2010, S. 1) Dieses Zitat stammt aus einer Anleitung zum Formulieren von Arbeitsauftragen fur Dozenten von der Universitat Bielefeld und wurde freundlicherweise von Prof. Dr. phil. habil. W. Melzer zur Verfugung gestellt. Auch wenn der Text besonders auf das Formulieren von Aufgaben und Arbeitsauftragen fur Dozenten1 an der Universitat zielt, so konnen doch viele Parallelen gezogen und Analogien zu den Lehrern an allgemeinbildenden Schulen hergestellt werden, denn auf diese Schulform soll sich dieser Kommentar beziehen. Ziel der Anleitung (und dieses wird sich im fortlaufenden Text noch mehrfach wiederholen) ist besonders das "studere" anzuregen. "Sich muhen" oder im ubertragenen Sinne: das Selbststudium, die Motivation, das Interesse bei den Lernenden zu wecken und sie fur die jeweilige Thematik zu begeistern. Oftmals wird dies nicht erreicht, weil sich die Lehrenden beim Formulieren der Aufgaben diesen Kontext nicht vor Augen halten und es entsteht bei den Lernenden lediglich der Eindruck des "Abarbeitens," jedoch sollte es das Ziel der Unterrichtenden sein, dass die Schuler ihre eigenen Interessen erforschen und entdecken, welche Starken oder Schwachen sie besitzen, "was ihnen besonders liegt und was nicht," denn es gehort zu den Pflichten des Lehrers, den jungen Menschen aufzuzeigen oder sie so zu leiten, dass sie selbst entdecken konnen, welche "Bestimmung" die ihre ist. Meiner Meinung nach ist es also von immenser Bedeutung fur die Schuler, herauszufinden, wohin deren Ent