Aprendizaje Electronico Mixto. » książka
Aprendizaje Electronico Mixto.
ISBN-13: 9783848465477 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 252 str.
Este libro analiza una innovacion tecnologico-educativo que propone la ensenanza y el aprendizaje electronico, abierto y a distancia para la educacion superior aplicando las ICT/TIC (Internet, las redes y derivados, etc), dentro de la sociedad red y del conocimiento . Expone teorias y practicas metodologicas para la formacion cientifico-tecnologica digital para una ensenanza virtual, proactiva y critica, para la produccion de conocimiento. Los nuevos escenarios requieren de competencias generales y especificas, mediaticas y digitales que deben ser ensenadas y aprendidas, al vivenciar nuevas estrategias formativas en entornos electronicos, que son los codigos virtuales actuales. La propuesta del aprendizaje electronico mixto (o blended learning) supone gran profesionalizacion de los facilitadores /lideres de los proyectos educativos. Incluir la investigacion-evaluacion-accion de su significado, es aceptar un horizonte formativo practico, diverso y pertinente a la sociedad y cultura actual."
Este libro analiza una innovación tecnológico-educativo que propone la enseñanza y el aprendizaje electrónico, abierto y a distancia para la educación superior aplicando las ICT/TIC (Internet, las redes y derivados, etc), dentro de la sociedad red y del conocimiento . Expone teorías y prácticas metodológicas para la formación científico-tecnológica digital para una enseñanza virtual, proactiva y crítica, para la producción de conocimiento. Los nuevos escenarios requieren de competencias generales y específicas, mediáticas y digitales que deben ser enseñadas y aprendidas, al vivenciar nuevas estratégias formativas en entornos electrónicos, que son los códigos virtuales actuales. La propuesta del aprendizaje electrónico mixto (o blended learning) supone gran profesionalización de los facilitadores /líderes de los proyectos educativos. Incluir la investigación-evaluación-acción de su significado,es aceptar un horizonte formativo práctico, diverso y pertinente a la sociedad y cultura actual.
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