Aprendizaje Adaptativo Basado en un Modelo de Usuario Integral » książka
Aprendizaje Adaptativo Basado en un Modelo de Usuario Integral
ISBN-13: 9783846566473 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 184 str.
La diversidad y el potencial de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones ha permeado todas las areas de investigacion y desarrollo de nuestros dias. No ajena a ello la educacion ha sufrido procesos de transformacion los cuales, aunque no se hayan desarrollado de manera controlada, dieron origen a novedosos entornos y herramientas de aprendizaje. Sin embargo, por las caracteristicas del desarrollo tecnologico, el uso de este potencial tiene altos costos en la educacion. Estos van desde la seleccion e integracion de tecnologias adecuadas, hasta la definicion y construccion de recursos y componentes que permitan que se establezca una sinergia entre tecnologia y aprendizaje mediado por tecnologias. Con la idea de establecer esta sinergia y favorecer la efectividad en el aprendizaje a traves de entornos virtuales de educacion, esta tesis presenta la definicion y validacion de un Modelo de Usuario Integral que esta constituido por las dimensiones de adaptacion: caracteristicas del usuario, interaccion y contexto. Este modelo permite la personalizacion de unidades de aprendizaje servidas en entornos virtuales de aprendizaje."
La diversidad y el potencial de las tecnologías de la información y las comunicaciones ha permeado todas las áreas de investigación y desarrollo de nuestros días. No ajena a ello la educación ha sufrido procesos de transformación los cuales, aunque no se hayan desarrollado de manera controlada, dieron origen a novedosos entornos y herramientas de aprendizaje. Sin embargo, por las características del desarrollo tecnológico, el uso de este potencial tiene altos costos en la educación. Estos van desde la selección e integración de tecnologías adecuadas, hasta la definición y construcción de recursos y componentes que permitan que se establezca una sinergia entre tecnología y aprendizaje mediado por tecnologías. Con la idea de establecer esta sinergia y favorecer la efectividad en el aprendizaje a través de entornos virtuales de educación, esta tesis presenta la definición y validación de un Modelo de Usuario Integral que esta constituido por las dimensiones de adaptación: características del usuario, interacción y contexto. Este modelo permite la personalización de unidades de aprendizaje servidas en entornos virtuales de aprendizaje.
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