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Anwendungsorientierte Aufgaben Für Mathematikveranstaltungen Der Ingenieurstudiengänge: Konzeptgeleitete Entwicklung Und Erprobung Am Beispiel Des Mas » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Anwendungsorientierte Aufgaben Für Mathematikveranstaltungen Der Ingenieurstudiengänge: Konzeptgeleitete Entwicklung Und Erprobung Am Beispiel Des Mas

ISBN-13: 9783658177713 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 570 str.

Paul Wolf
Anwendungsorientierte Aufgaben Für Mathematikveranstaltungen Der Ingenieurstudiengänge: Konzeptgeleitete Entwicklung Und Erprobung Am Beispiel Des Mas Wolf, Paul 9783658177713 Springer Spektrum - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Anwendungsorientierte Aufgaben Für Mathematikveranstaltungen Der Ingenieurstudiengänge: Konzeptgeleitete Entwicklung Und Erprobung Am Beispiel Des Mas

ISBN-13: 9783658177713 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 570 str.

Paul Wolf
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Kategorie:
Podręczniki
Kategorie BISAC:
Education > Teaching - Subjects - Mathematics
Wydawca:
Springer Spektrum
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658177713
Rok wydania:
2017
Wydanie:
1. Aufl. 2017
Ilość stron:
570
Waga:
0.70 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 3.07
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

Die Relevanz der deutschen Ingenieursausbildung und das Abbruchproblem.- Mathematisches Modellieren in der mathematikdidaktischen Diskussion.- Das Konzept zur Entwicklung anwendungsorientierter Aufgaben.- Das Untersuchungskonzept der Intervention.- Die Aufgabenevaluationsstudien und Ergebnisse der Vergleichsstudien.

​

Paul Wolf promovierte bei Prof. Dr. Rolf Biehler an der Universität Paderborn. Er ist heute als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt HoDiMa (Hochschuldidaktik Mathematik) an der FH Stralsund tätig.

​

Paul Wolf entwickelt und erprobt einen neuen Typ von Anwendungsaufgaben für die Service-Veranstaltungen der Mathematik mit Fokus auf die Verbindung von Mathematik und dem eigentlichen Studienfach. Motiviert wurde die Arbeit durch die relativ hohe Abbruchquote in den Ingenieurs-Bachelor-Studiengängen, die unter anderem auf die Komplexität und Relevanz der Mathematikausbildung während des Studiums zurückzuführen ist. Trotz des speziellen Bezugs zum Maschinenbau lässt sich das Konzept auch auf andere Studiengänge (z.B. Elektrotechnik) übertragen. Der Autor evaluiert sein Konzept durch eine vollständige empirische Vergleichsstudie in mehreren Jahrgängen.

Der Inhalt

  • Die Relevanz der deutschen Ingenieursausbildung und das Abbruchproblem
  • Mathematisches Modellieren in der mathematikdidaktischen Diskussion
  • Das Konzept zur Entwicklung anwendungsorientierter Aufgaben
  • Das Untersuchungskonzept der Intervention
  • Die Aufgabenevaluationsstudien und Ergebnisse der Vergleichsstudien

Die Zielgruppen

  • Dozierende und Studierende der Mathematik-Serviceveranstaltungen
  • Hochschuldidaktikerinnen und -didaktiker

Der Autor

Paul Wolf promovierte bei Prof. Dr. Rolf Biehler an der Universität Paderborn. Er ist heute als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt HoDiMa (Hochschuldidaktik Mathematik) an der FH Stralsund tätig.

Wolf, Paul Paul Wolf was born in BC and graduated from UBC in... więcej >


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