Antiautoritäre Erziehung: Pädagogische Autorität in den Erziehungsformen der 70er-Jahre innerhalb der BRD

ISBN-13: 9783656503903 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 24 str.

Michael Ramon Jung

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Ostfalia Hochschule fur angewandte Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbuttel (Fakultat Soziale Arbeit), Veranstaltung: Erziehung und Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Kein Terminus zieht sich durch die historischen sowie gegenwartigen Diskussionen uber Erziehung, Padagogik und ahnlichen Feldern wie der Begriff Autoritat und wird dabei zugleich so sehr kontrovers verwendet. Die alten Romer unterschieden zwischen auctoritas und potestas, also zwischen Autoritat und Macht. J. J. Rousseau postulierte 1762 fur eine bestimmte Entwicklungsphase des Kindes die freie Entfaltung ohne Zwange und regulierende Eingriffe der Erwachsenen. Mit der aufkommenden Padagogik vom Kinde aus, welche Rousseaus Ideen aufnahmen, eigen interpretierten und umzusetzen versuchten, entstand in den 20er-Jahren des 20. Jahrhundert die Internatsschule Summerhill in England, die auf das private und individuelle Gluck der Kinder, Lust- und Triebbejahung, auch der sexuelle Triebbejahung und auf jeglichen Verzicht von Zwang und Macht seitens der Erwachsenen zielte. Fur die BRD entflammte in den spaten 60er und den 70er-Jahren Fragen uber Autoritat und autoritare Strukturen erneut, die ihren Ursprung in den Studentenbewegungen der 68er-Jahre fanden. Antworten auf diese Fragen scheinen heute, neben anderen, die damalige und immer noch gultige Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts am 29.07.1968, dass ein Kind ebenfalls Trager von Grundrechten ist. Sowie "ein ausgebautes, differenziertes fachlich strukturiertes System von Erziehungshilfen" im Kontext der Entwicklung einer lebensweltorientierten Sozialen Arbeit nach dem achten Jugendbericht 19906 oder die Tendenz hin zu demokratischeren Erziehungspraktiken. ...]