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Ansiedad ante los exámenes
ISBN-13: 9783639645101 / Hiszpański / Miękka / 2014 / 536 str.
Esta investigacion, realizada en el contexto de la investigacion aplicada, se enmarca dentro del campo de la ansiedad irracional ante los examenes (Wolpe, 1954). Dicho constructor se define como un tipo especifico de ansiedad que refleja la predisposicion a manifestar respuestas de ansiedad en situaciones en las que los individuos son o se sienten evaluados. Pretendiamos saber si diferentes programas de entrenamiento reducen el grado de ansiedad ante los examenes, y si hubiese diferencias, si los participantes en los que predomine el componente preocupacion se ven beneficiados de un tratamiento exclusivamente cognitivo, mientras que aquellos en los que predomine el componente emocionalidad se ven mas beneficiados por un tratamiento exclusivamente fisiologico. Los resultados mostraron que si existe eficacia diferencial en las estrategias de afrontamiento en la reduccion de la ansiedad ante los examenes en funcion de la variable principalmente afectada. Estos hallazgos son absolutamente pertinentes para la fase de eleccion del tratamiento idoneo para el paciente a lo largo del proceso terapeutico."
Esta investigación, realizada en el contexto de la investigación aplicada, se enmarca dentro del campo de la ansiedad irracional ante los exámenes (Wolpe, 1954). Dicho constructor se define como un tipo específico de ansiedad que refleja la predisposición a manifestar respuestas de ansiedad en situaciones en las que los individuos son o se sienten evaluados. Pretendíamos saber si diferentes programas de entrenamiento reducen el grado de ansiedad ante los exámenes, y si hubiese diferencias, si los participantes en los que predomine el componente preocupación se ven beneficiados de un tratamiento exclusivamente cognitivo, mientras que aquellos en los que predomine el componente emocionalidad se ven más beneficiados por un tratamiento exclusivamente fisiológico. Los resultados mostraron que sí existe eficacia diferencial en las estrategias de afrontamiento en la reducción de la ansiedad ante los exámenes en función de la variable principalmente afectada. Estos hallazgos son absolutamente pertinentes para la fase de elección del tratamiento idóneo para el paciente a lo largo del proceso terapéutico.
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