Análise do desempenho de alunos em jogos matemáticos

ISBN-13: 9786130158613 / Portugalski / Miękka / 2015 / 184 str.

Guinther Ariovaldo

Opis

A presente pesquisa tem por objetivo investigar quais estratégias pedagógicas, considerando o uso da calculadora em sala de aula, podem tornar mais eficiente a percepção dos erros cometidos na manipulação de estruturas aditivas e multiplicativas entre alunos de um 7º ano do Ensino Fundamental. O estudo se constituiu em uma pesquisa qualitativa tendo como instrumento a utilização de dois jogos matemáticos: MAZE e HEX DA MULTIPLICAÇÃO. Embora muitos autores apoiem o uso da calculadora, ainda existem várias formas de resistência por parte de muitos professores em relação a tal uso. Nesse sentido, são levantadas algumas discussões, que poderão contribuir para ilustrar as potencialidades da utilização das calculadoras e dos jogos nas aulas de Matemática.

O autorze

Mestre Profissional em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, tendo como linha de pesquisa: Tecnologias da Informação e Educação Matemática. Concluiu a graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela UNESP - Universidade Estadual Paulista, além de ser Especialista em Educação Matemática pela PUC-SP.