ISBN-13: 9783656057666 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald (Institut fur Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Lernen und Lehren in Gruppen: Gruppenpadagogische Modelle, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf den folgenden Seiten mochte ich gern mein, am 23.01.2007 bereits gehaltenes, Referat Anfangssituationen" verschriftlichen. Fur mich personlich war es ein sehr lehrreiches Referat, da erst die Beschaftigung mit dem Thema bewusst machte, wie schwer und folgenreich Anfange sein konnen. Einen richtigen Anfang zu finden ist eine komplizierte und schwierige Aufgabe, denn im Grunde sind die meisten von uns beim Anfangen Anfanger. Jeder Anfang ist anders, denn er wird bestimmt von der Individualitat des Gruppenleiters. Dieser lasst seine Starken, Angste, charakteristischen Merkmale usw. automatisiert in das Anfangsgeschehen einfliessen - Anfangen ist also eine sehr personlich gepragte Situation. Nicht umsonst stellt Karlheinz A. Geissler in seinem Lehrbuch zum Thema Anfangen" eine humoristische kleine Charakterkunde des Anfangs" an den Beginn seiner Ausfuhrungen, welche ich in meinem gehaltenen Referat als Einleitungsfolie meinem Auditorium vorstellte: ...] Jeder beginnt anders - doch gewisse Richtlinien helfen uns dabei, einen Einstieg zu finden, der systematisch und folgeorientiert ist. Getreu dem Goetheschen Motto Am Anfang war die Tat" stellte ich die Methode gruppendynamische Ubung" an den Anfang meines Referates. Aus einem riesigen Fundus an Ubungen wahlte ich die des Rasenden Reporters" aus, teilte selbst erstellte Arbeitsblatter aus und liess meine Zuhorer die Ubung in der Art eines kleinen Wettstreites durchfuhren."