Analyse und Planung von Unterricht - Das Hamburger Modell : Lehrtheoretische Didaktik nach Wolfgang Schulz

ISBN-13: 9783640908691 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 40 str.

Ayse G. Kce

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,7, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg, Veranstaltung: Analyse und Planung von Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Schule - ein Ort des Lehrens und des Lernens. Ein komplexes System wie das der Schule in einigen Worten wiederzugeben konnte ihrer Bedeutung nicht Rechnung tragen. Schule als Ort des Lehrens oder Unterrichtens zu thematisieren wirft unweigerlich die Frage auf: Was ist Unterricht? Wer entwirft ihn? Wie plant der Lehrkorper seinen Unterricht? Schliesslich impliziert letzterer eine Planung, konnte sich doch kaum einer vorstellen, sich vor eine Klasse zu stellen mit einem Lehrplan respektive mit Lerninhalten, die man sozusagen aus dem Stegreif versucht, den Lernenden bzw. den Schulern zu vermitteln. Dies wurde schlichtweg in Chaos enden. Aus diesem Grunde bedient sich die moderne Padagogik unterschiedlicher didaktischer Modelle um dem Unterricht eine Struktur zu verleihen, um festzulegen welche Ziele in welcher Reihenfolge mit welchen Medien an den Mann" gebracht werden sollen. Hier ware das so genannte Berliner Modell zu erwahnen, dessen Urheber Paul Heimann ist. Seine lerntheoretische Didaktik wurde zum Urkonzept" fur viele darauffolgende didaktische Modelle, die sich auf Heimann beriefen. Dieses Modell entstand nicht zuletzt aus der Kritik an der bildungstheoretischen Didaktik von Wolfgang Klafki. Nichtsdestotrotz empfand man auch das Berliner Modell nicht als die Kronung" der didaktischen Modelle, so auch Wolfgang Schulz, Erziehungswissenschaftler und Professor fur Didaktik in Hamburg. Diese Arbeit soll sich im Folgenden mit dem durch letztgenannten entstandenen didaktischen Modell, dem Hamburger Modell, auseinandersetzen. Seine Entstehungsgeschichte, Kernpunkte und Ziele sollen thematisiert und erlautert werden. Zum Schluss soll es einer kritischen Betrachtung unterzogen werden."