Analyse einer Gruppenmoderation an der Fachakademie für Sozialpädagogik

ISBN-13: 9783656244943 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 20 str.

Katharina Dumpler

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Katholische Stiftungsfachhochschule Munchen, Veranstaltung: Seminar, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen meiner praktischen Studiensemester an der Fachakademie fur Sozialpadagogik in Munchen (Ausbildungsstatte fur staatlich anerkannte ErzieherInnen) konnte ich immer wieder an Sitzungen teilnehmen, die von SozialpadagogInnen moderiert wurden. Diese Sitzungen fanden im Kontext des Praxis- und Methodenlehreunterrichtes statt, der ausschlielich von SozialpadagogInnen unterrichtet wird. Dieser Unterricht befasst sich mit Theorie und Praxis des Erzieherberufes z.B. Handlungskompetenzen bei Kindern im Vorschulalter (Kindergarten). Die an den Unterricht angekoppelten 1,5stundigen Sitzungen dienten den Studierenden dazu, bestimmte Themen selbst unter der Moderation der zustandigen Sozialpadagogin zu erarbeiten. Um ein effektiveres Arbeiten zu ermoglichen wurde die Klasse dazu aufgeteilt, so dass in jeder Sitzung ca. 15 Teilnehmer anwesend waren. Im Verlauf dieser Arbeit beschreibe ich eine dieser Sitzungen ausfuhrlich mit anschlieender Analyse anhand bestimmter Moderationskriterien. Ich orientiere mich dabei in erster Linie an dem Buch, "Zielgerichtet moderieren" von Hartmann, Rieger und Pajonk. Zum besseren Verstandnis erklare ich vorher den Begriff der "Moderation." ...]