Analisando Desempenhos na Resolução de Problemas por Estudantes da EJA : Numa perspectiva de familiaridade e não familiaridade com as situações

ISBN-13: 9783330757288 / Portugalski / Miękka / 2017 / 52 str.

Lindinalva Maria Barbosa Bezerra

Opis

Este livro fundamentou-se nos estudos de Nunes e Bryant (2001) e Borba (2002) sobre a origem dos conceitos de multiplicação e divisão, aplicados em estudantes de uma Escola Municipal do Recife. Neste estudo buscou-se identificar se o tipo de problema (direto/inverso) e o contexto que envolve problemas de familiaridade e de não familiaridade com as situações, influenciam na compreensão de resolução de problemas matemáticos de estruturas multiplicativas da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os resultados obtidos na investigação indicam que os estudantes apresentaram dificuldades em resolver problemas inversos, não importando se esses problemas eram de familiaridade ou não. Assinalando que a escola precisa abordar melhor a resolução de problemas inversos para amenizar as dificuldades, como foi constatada nesta pesquisa. Recomendado para professores, estudantes de licenciatura em matemática e interessados em melhorar a educação da EJA, este livro contribui para aprimorar as aulas de matemática auxiliando na compreensão das necessidades destes estudantes.

O autorze

Nascida em Recife, é graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e pós graduada em Educação de Jovens e Adultos (EJA), pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Hoje, leciona no Ensino Fundamental I na Rede Municipal do Recife e atua na EJA em Camaragibe, onde reside com sua família.