Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht

ISBN-13: 9783668311565 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 20 str.

Erika Wiessner

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Ruhr-Universitat Bochum (Institut fur Erziehungwissenschaft), Veranstaltung: Didaktische Modelle und ihre Bedeutung fur die Unterrichtsplanung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden die zwei allgemeindidaktischen Modelle informationstheoretisch-kybernetische Didaktik (nach Felix von Cube) und lerntheoretische Didaktik (nach Heimann, Otto, Schulz) differenziert untersucht, dessen Vor- und Nachteile dargestellt und im Hinblick auf die Frage: Inwieweit stellen sie wirklich eine pragmatische Hilfe fur die Unterrichtspraxis dar und wie realistisch ist ihre heutige Anwendbarkeit auf die Planung und Analyse von Unterricht? kritisch untersucht.