ISBN-13: 9783640937776 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 1993 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2, Ruhr-Universitat Bochum (Padagogik), Veranstaltung: Zum Selbstverstandnis der deutschen Volkshochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit soll der Versuch unternommen werden, das Verhaltnis von Popularisierung zu Akademisierung unter dem sprachlichen Aspekt naher zu beleuchten. Es scheint besonders in der Erwachsenenbildung vonnoten, sich um Sprachverstandlichkeit zu bemuhen, denn in den Institutionen der Erwachsenenbildung treffen Akademiker auf Nicht-Akademiker, wobei schnell die Forderung erhoben wird, der Kursleiter oder Teamer musse eben die Sprache der Teilnehmer sprechen, um die Sprachbarrieren zu unterlaufen. Im Folgenden soll daher herausgefunden werden, ob und wie dies moglich scheint. Im Mittelpunkt des zweiten Kapitels steht daher die Definition der einzelnen Sprachen, der Wissenschafts-, Fach-, Umgangs- und Bildungssprache. Mit besonderem Nachdruck sollen die Fach- und Wissenschaftssprachen erlautert und definiert werden, das heisst auch Antwort auf die Frage zu finden: Was macht eine Fachsprache eigentlich so kompliziert und welche Funktion hat eine entsprechende Kompliziertheitsstruktur? In allen nachfolgenden Erlauterungen wird der Einfachheit halber lediglich von den oder Fachsprache(n) die Rede sein, da die einzelnen Wissenschaftssprachen auch als wissenschaftliche Fachsprachen resp. Fachsprachen bezeichnet werden. Fur das dritte Kapitel ist das Verhaltnis von Wissenschaft zu Offentlichkeit von besonderem Interesse. Ausgangspunkt stellt die Erorterung von der Koexistenz und der gegenseitigen Abhangigkeit der Fach- und Umgangssprachen dar. Ferner sollen unter dem Stichwort der Popularisierung, Hinweise gegeben werden, inwiefern die Popularisierung von wissenschaftlichen Ergebnissen moglich scheint und welche Aufgaben der Erwachsenenbildung bei diesem Prozess zufallen. Abschliessend soll auf verschiedene Losungsmoglichkeiten eingegangen werden, d"