ISBN-13: 9783640835256 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 40 str.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2,0, Universitat Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieses Lehrversuchs ist das Erarbeiten und Prasentieren von Menschenpyramiden. Hauptaugenmerk liegt dabei auf der Verbesserung der sozialen Kompetenzen der Schuler, die in dieser Unterrichtsstunde im Team agieren sollen. Gerade die sozialen Kompetenzen bekommen im Alltags, Schul- und Berufsleben immer grossere Bedeutung. So stellt Gebken (2002) fest: Durch die veranderten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen erhalten Erziehung und Sozialerziehung in der Schule und damit auch im Schulsport eine wachsende Bedeutung." Geradezu ideal dafur scheint der Bereich der Akrobatik und dort genauer der Partnerakrobatik (zu der sowohl Ubungen zu zweit, als auch die hier angestrebten Menschenpyramiden mit mehreren Personen zahlen), da dort diese sozialen Kompetenzen wie Teamgeist, Kooperationsbereitschaft, Kommunikation, sich und anderen vertrauen und gemeinsames Handeln gefordert und gefordert werden. Auch weitere Aspekte wie das Sammeln neuer Bewegungserfahrungen, die Schulung und Entwicklung koordinativer und konditioneller Fahigkeiten sowie die Forderung der Kreativitat werden in der Akrobatik angesprochen. Im Folgenden wird nun in der Sachanalyse auf Sicherheits- und Verhaltensregeln bei der Akrobatik sowie auf technische und biomechanische Grundlagen eingegangen. Die Vielzahl an positiven Aspekten, warum Akrobatik nach Meinung der Fachautoren, im Sportunterricht unbedingt seine Berechtigung hat, wird ebenfalls in der Sachanalyse erlautert. In der Bedingungsanalyse werden die Eigenschaften der Lerngruppe und des Umfeldes des Lehrversuchs geschildert, bevor die Ziele der Stunde beschrieben werden. In der methodisch-didaktischen Strukturierung wird auf die Methodenwahl eingegangen und diese begrundet und daruber hinaus erklart, in welchem ubergeordneten Unterrichtszusammenhang eine solche Stunde Raum finden konnte