Ajedrez, Curriculum y Participacion de Los Estudiantes » książka
Ajedrez, Curriculum y Participacion de Los Estudiantes
ISBN-13: 9783848470082 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 56 str.
El interes del autor sobre el deporte, la tecnologia, las ciencias sociales y el juego ha sido destacado en los ultimos anos. Edita "Investigacion y Educacion Fisica en Argentina y ha participado en distintos capitulos de libros. En estos textos, se exponen distintas preocupaciones y conceptos sobre la ensenanza del ajedrez en las escuelas. Esos temas han merecido su atencion en los ultimos anos desde su participacion en el Programa Nacional de Ajedrez de la Federacion Argentina de Ajedrez en 1984, el Programa Piloto Experimental (PROPIE) en San Luis, Argentina en 1988 y su participacion en el Programa Ajedrez Escolar Inicial (AEI) de la Universidad de la Punta desde el ano 2006. Los textos expuestos merecen ser tomados como puntos de partidas de reflexiones mas amplias y contextuales que favorezcan de manera progresiva pero firme, la presencia del ajedrez en las aulas como un elemento que despierte la curiosidad y la creatividad de los estudiantes, el aprovechamiento de la tecnologia por parte de docentes y estudiantes y la utilizacion del juego como expresion y espejo de otras didacticas para la profesion docente."
El interés del autor sobre el deporte, la tecnología, las ciencias sociales y el juego ha sido destacado en los últimos años. Edita "Investigación y Educación Física en Argentina y ha participado en distintos capítulos de libros. En estos textos, se exponen distintas preocupaciones y conceptos sobre la enseñanza del ajedrez en las escuelas. Esos temas han merecido su atención en los últimos años desde su participación en el Programa Nacional de Ajedrez de la Federación Argentina de Ajedrez en 1984, el Programa Piloto Experimental (PROPIE) en San Luis, Argentina en 1988 y su participación en el Programa Ajedrez Escolar Inicial (AEI) de la Universidad de la Punta desde el año 2006. Los textos expuestos merecen ser tomados como puntos de partidas de reflexiones más amplias y contextuales que favorezcan de manera progresiva pero firme, la presencia del ajedrez en las aulas como un elemento que despierte la curiosidad y la creatividad de los estudiantes, el aprovechamiento de la tecnología por parte de docentes y estudiantes y la utilización del juego como expresión y espejo de otras didácticas para la profesión docente.
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