Aggressives Verhalten im Kindes- und Jugendalter - Sind kognitiv-behaviorale Interventionsansätze effektiv?: Evaluationsergebnisse zum Training mit ag

ISBN-13: 9783640214068 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 60 str.

Benjamin Zeller

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin, 40 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit hat das Ziel, das "Training mit aggressiven Kindern" von Petermann & Petermann (1997) in seinem Aufbau darzulegen sowie Evaluationsergebnisse zu diesem Interventionsprogramm zusammenzustellen und zu bewerten. Da das Training fur eine ambulante Behandlung von Verhaltensauffalligkeiten entwickelt wurde (Petermann & Petermann, 1997), soll auch nur auf diese Anwendungsmoglichkeit eingegangen werden. Auf eine primarpraventive oder stationare Anwendung wird folglich nicht Bezug genommen. Weiterhin werden alternative ambulante, im weitesten Sinne kognitiv-behaviorale Techniken und Trainingsverfahren zur Behandlung von aggressivem Verhalten im Kindes- und Jugendalter uberblicksartig dargestellt. Dabei wird schwerpunktmaig auf interventive Verfahren Bezug genommen. Ebenfalls sollen Evaluationsergebnisse prasentiert und bewertet werden. Einleitend wird das Storungsbild aggressiven Verhaltens erlautert. Zusammenfassend sind positive Effekte des Trainings von Petermann und Petermann festzustellen. Methodische Mangel der Studien relativieren die Aussagekraft der gefundenen Ergebnisse jedoch ebenso wie die mangelnde Untersuchung der spezifischen Wirkung einzelner Trainingsbausteine und moderierender Faktoren. Auch erfolgte weder eine Uberprufung langfristiger Effekte noch der Generalisierung des Gelernten auerhalb des Therapiezimmers. Stand der vorliegenden Hausarbeit ist Dezember 1998.