Aengste Im Jugendalter: Evaluation Eines Programms Zur Praevention Von Angststoerungen Bei 10 Bis 14-Jaehrigen Schuelern

ISBN-13: 9783631520871 / Niemiecki / Miękka / 2004 / 238 str.

Johannes Bach

Opis

Angst und Angststorungen sind Phanomene, die zunehmend in der Entwicklung des Heranwachsenden eine gravierende Rolle spielen. Dabei zeigen die Angststorungen schon im Jugendalter ein erschreckendes Ausmass: Je nach Messart und Klassifikation wird der Anteil der unterschiedlichen Angststorungen auf 8 bis 24 Prozent geschatzt. Dem steht ein Mangel an effektiven Praventions- und Interventionsstrategien zu diesem Problembereich gegenuber. Aus diesem Grund steht im Mittelpunkt der Studie ein Gruppentraining in der Hauptschule zur Pravention von Angststorungen im fruhen Jugendalter. Das Programm wurde in einem Kontrollgruppendesign uber einen Zeitraum von drei Monaten in der Schule durchgefuhrt. Von zentralem Interesse waren vor allem folgende Fragestellungen: Ist das Programm in der Lage, Angststorungen abzubauen und soziale Fahigkeiten zu fordern? Haben die Normal-Angstlichen und Hoher-Angstlichen in gleichem Masse von dem Programm profitiert? Welche weiteren ausseren Einflussfaktoren wie z.B. familiare Situation, Anzahl von Freunden, spielen fur die Angstentwicklung eine Rolle? Die Durchfuhrung hat gezeigt, dass das Programm sehr wohl geeignet ist, zur Pravention von Angststorungen eingesetzt zu werden."

Spis treści

Aus dem Inhalt : Ängste im Jugendalter - Wie entstehen Angststörungen - Was sind wirkungsvolle Möglichkeiten der Prävention und Intervention bei Ängsten - Das FREUNDE-Programm als Präventionsprogramm bei Ängsten - Ergebnisse der Intervention - Möglichkeiten und Grenzen des Programms.

O autorze

Der Autor: Johannes Bach, Jahrgang 1972; 1992-1997 Studium der Theologie mit den Schwerpunkten Religionspädagogik und Praktische Theologie an der Universität München, 1997 Diplom in Theologie; 1994-2000 Studium der Psychologie an der Universität München mit den Schwerpunkten Klinische Entwicklungspsychologie und Familienpsychologie, 2000 Diplom in Psychologie; 1999-2003 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie der Universität München, 2003 Promotion in Psychologie; seit 2003 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Augsburg, Vorbereitung und Supervision des Projektes Aggressionsminderung bei Jugendlichen.