Acerca de la enseñanza-aprendizaje de temas selectos de Física » książka
Acerca de la enseñanza-aprendizaje de temas selectos de Física
ISBN-13: 9783846570234 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 124 str.
La presente obra es un esfuerzo dirigido especialmente a profesores de fisica con el objetivo de poner a su consideracion diversas formas de hacer frente a los retos que la educacion cientifica presenta en esta epoca en la que las tecnologias de la informacion y comunicacion juegan un papel preponderante. Aqui se presentan, en seis capitulos, otras tantas sugerencias didacticas aplicables en cualquier aula de ciencias de nivel medio superior y superior. Cabe mencionar que todas han sido probadas en diferentes circunstancias y han demostrado ser de gran utilidad y eficacia. En el primer capitulo se resumen los conocimientos minimos que todo estudiante de ciencias debe poseer para lograr exito en sus estudios. Se han presentado en forma de nota tecnica que puede ser presentada directamente al alumnado para su estudio y reflexion, o puede ser modificada por los docentes para su imparticion en diversos momentos del curso. Los cuatro capitulos siguientes estan dirigidos preferentemente al profesorado. Finalmente, el capitulo seis, presenta dos metodologmetodologias generales de ensenanza fundamentadas en el paradigma constructivista.
La presente obra es un esfuerzo dirigido especialmente a profesores de física con el objetivo de poner a su consideración diversas formas de hacer frente a los retos que la educación científica presenta en esta época en la que las tecnologías de la información y comunicación juegan un papel preponderante. Aquí se presentan, en seis capítulos, otras tantas sugerencias didácticas aplicables en cualquier aula de ciencias de nivel medio superior y superior. Cabe mencionar que todas han sido probadas en diferentes circunstancias y han demostrado ser de gran utilidad y eficacia. En el primer capítulo se resumen los conocimientos mínimos que todo estudiante de ciencias debe poseer para lograr éxito en sus estudios. Se han presentado en forma de nota técnica que puede ser presentada directamente al alumnado para su estudio y reflexión, o puede ser modificada por los docentes para su impartición en diversos momentos del curso. Los cuatro capítulos siguientes están dirigidos preferentemente al profesorado. Finalmente, el capítulo seis, presenta dos metodologmetodologías generales de enseñanza fundamentadas en el paradigma constructivista.
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