Abitur Und Was Dann?: Berufsorientierung Und Lebensplanung Junger Frauen Und Männer Und Der Einfluss Von Schule Und Eltern

ISBN-13: 9783810039255 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 349 str.

Mechtild Oechsle; Helen Knauf; Christiane Maschetzke

Opis

Die vorliegende Publikation geht auf eine Langsschnittstudie zuruck, die von 2001-2003 am Zentrum fur Lehrerbildung und 2006/2007 am Interdisziplinaren Zentrum fur Frauen- und Geschlechterforschung der Universitat Bielefeld dur- gefuhrt wurde. Sie wurde finanziert vom Ministerium fur Schule, Wissenschaft und Forschung und vom Ministerium fur Wissenschaft und Forschung des L- des Nordrhein-Westfalen. Wir danken den Drittmittelgebern und den beteiligten Institutionen fur finanzielle Forderung und institutionelle Unterstutzung in den verschiedenen Phasen der Studie. Ursprunglich als einmalige Befragung von Abiturientinnen und Abituri- ten des Abiturjahrgangs 2002 geplant, wurde die Studie zu einem Langsschnitt erweitert, der die jungen Frauen und Manner in ihren Orientierungsprozessen und biographischen Entscheidungen uber mehrere Jahre begleitet hat. Ihre Erz- lungen und Reflexionen geben Einblicke in den komplexen Prozess der Beru- orientierung und die Anforderungen des Ubergangs von der Schule in ein Stu- um oder eine berufliche Ausbildung. Wir danken den jungen Frauen und M- nern herzlich fur ihr Vertrauen und ihre Bereitschaft, sich fur die Interviews zur Verfugung zu stellen und sich dafur Zeit zu nehmen. Unser Dank gilt auch den Koordinatoren und Koordinatorinnen der befragten Schulen, die sich die Zeit genommen haben, unseren Fragebogen zur Situation der Berufsorientierung an den Schulen mit Gymnasialer Oberstufe zu beantworten; ihre Antworten geben interessante Einblicke in den Prozess der Entwicklung schulischer Angebote zur Berufsorientierung an Schulen.

Recenzje

"Die vorgelegte Studie ist eine Bereicherung, weil sie verstärkt die Berufsorientierung und Lebensplanung für Abiturienten und Studenten vorlegt und eine Ergänzung, weil die Ergebnisse übertragbar sind auf Berufsorientierungsprozesse auch für die Abschlussjahrgänge der Sekundarstufe I. Die Vielfalt der methodischen Instrumentarien mit quantitativen und qualitativen und längsschnitthaften Elementen regt zu weiterer Forschung an, z.B. der Fortbildung der Lehrer zur Berufsorientierung, der steigenden Wirkung des Internets und der notwendigen Bewältigung der ungeordneten Informationsfülle, denn diese Prozesse haben einen wachsenden Einfluss auf die Berufsorientierung und Lebensplanung." Das Argument, 287-2010

Spis treści

Abitur und was dann? Problemskizze und Forschungsfragen - Berufsorientierungsprozesse unter Bedingungen entgrenzter Arbeit und entstandardisierter Lebensläufe - Forschungsdesign und Methoden - Orientierungen und Handlungsstrategien im Übergang von der Schule in Ausbildung und Studium - Berufsorientierung im Kontext von Lebensplanung. Welche Rolle spielt das Geschlecht? - Die Bedeutung der Eltern im Prozess der Berufsorientierung - Schule und ihre Angebote zu Berufsorientierung und Lebensplanung - Wie tragfähig ist die Studien- und Berufswahl? Biographische Verläufe und Orientierungsprozesse nach dem Abitur

O autorze

Dr. Mechtild Oechsle ist Professorin für Sozialwissenschaften an der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld.

Dr. Helen Knauf ist Professorin für Frühkindliche Bildung an der Hochschule Fulda.

Christiane Maschetzke, Diplom-Soziologin, ist freiberufliche Trainerin und Coach für Berufs- und Karriereplanung (Life/Work Planning).

Elke Rosowski, Diplom-Soziologin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Geschäftsstelle KomPASS – Kompetenzentwicklung im Gesundheits- und Sozialbereich – Fachhochschule Bielefeld.

Blurb

Diese Studie gibt Einblicke in Lebensplanung und Berufsorientierung junger Frauen und Männer kurz vor dem Abitur und analysiert den Einfluss von Schule und Elternhaus.
Die Übergänge von der Schule in Studium und Berufsausbildung sind auch für AbiturientInnen in den letzten Jahren unübersichtlicher und die Berufs- und Ausbildungsentscheidungen komplexer geworden. Was will ich nach dem Abitur machen, will ich studieren oder doch lieber eine Ausbildung machen? Wie will ich später leben? Was kann ich überhaupt? Diese Fragen sind für viele AbiturientInnen auch kurz vor dem Abitur noch keineswegs geklärt.
Diese Untersuchung gibt Auskunft über Berufsorientierungen und Handlungsstrategien von jungen Frauen und Männern kurz vor dem Abitur. Sie fragt nach Unterschieden und Gemeinsamkeiten in den Berufsorientierungen und der Lebensplanung beider Geschlechter und analysiert den Einfluss von Schule und Eltern auf die Orientierungsprozesse von Schülerinnen und Schülern.