ABP usando las tics para la enseñanza aprendizaje de la estadística » książka
ABP usando las tics para la enseñanza aprendizaje de la estadística
ISBN-13: 9783639781533 / Hiszpański / Miękka / 2016 / 52 str.
En este trabajo se presenta una propuesta de programa aplicando el metodo del aprendizaje basado en problemas (abp) el mismo que se plasma usando dos herramientas de software: un blog de la autora y un programa estadistico como es el spss para la ensenanza - aprendizaje de la estadistica inferencial con estudiantes de educacion del nivel universitario, la cual combina el trabajo individual y grupal que se desarrolla en tres espacios: salon de clase, centro de computo y campo de accion, que permite que cada sesion de aprendizaje sea un proceso activo, variado e interesante. La propuesta se aplico durante dos anos academicos a tres grupos con un error muestral del 7% y los resultados se presentan para dos unidades de aprendizaje donde se demuestra que existe mejora significativa en el rendimiento a nivel de solucion de problemas, desarrollando asi las capacidades de definir, interpretar, aplicar, analizar, plantear, resolver, entre otras garantizando aprendizajes significativos de la estadistica educacional."
En este trabajo se presenta una propuesta de programa aplicando el método del aprendizaje basado en problemas (abp) el mismo que se plasma usando dos herramientas de software: un blog de la autora y un programa estadístico como es el spss para la enseñanza - aprendizaje de la estadística inferencial con estudiantes de educación del nivel universitario, la cual combina el trabajo individual y grupal que se desarrolla en tres espacios: salón de clase, centro de cómputo y campo de acción, que permite que cada sesión de aprendizaje sea un proceso activo, variado e interesante. La propuesta se aplicó durante dos años académicos a tres grupos con un error muestral del 7% y los resultados se presentan para dos unidades de aprendizaje donde se demuestra que existe mejora significativa en el rendimiento a nivel de solución de problemas, desarrollando así las capacidades de definir, interpretar, aplicar, analizar, plantear, resolver, entre otras garantizando aprendizajes significativos de la estadística educacional.
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