ISBN-13: 9783639694376 / Portugalski / Miękka / 2014 / 140 str.
O livro "A expressao da linguagem escrita por dislexicos adultos em processo seletivo" e resultado de uma pesquisa realizada com seis jovens dislexicos que chegaram as portas do vestibular, com suas diversificadas historias de superacoes e descobertas. A autora teve despertado e fomentado esse interesse por meio de sua trajetoria profissional, de quase tres decadas em instituicoes escolares e no contato com alunos que, por vezes, apresentavam dificuldades, disturbios de aprendizagem ou do desenvolvimento e, neste grupo, um numero significativo de dislexicos. As dificuldades na leitura e na escrita levaram a autora a se aprofundar no tema e realizar este estudo. Os resultados mostram os diferentes impactos que a dislexia tem para cada sujeito, as diversificadas estrategias utilizadas para aprender e memorizar e, especialmente, para realizar a prova de redacao deste processo seletivo. A analise individual e coletiva das producoes e dos erros, aliados a percepcao de desempenho que os dislexicos tiveram de si neste processo seletivo vestibular, compoem a riqueza deste estudo."
O livro "A expressão da linguagem escrita por disléxicos adultos em processo seletivo" é resultado de uma pesquisa realizada com seis jovens disléxicos que chegaram às portas do vestibular, com suas diversificadas histórias de superações e descobertas. A autora teve despertado e fomentado esse interesse por meio de sua trajetória profissional, de quase três décadas em instituições escolares e no contato com alunos que, por vezes, apresentavam dificuldades, distúrbios de aprendizagem ou do desenvolvimento e, neste grupo, um número significativo de disléxicos. As dificuldades na leitura e na escrita levaram a autora a se aprofundar no tema e realizar este estudo. Os resultados mostram os diferentes impactos que a dislexia tem para cada sujeito, as diversificadas estratégias utilizadas para aprender e memorizar e, especialmente, para realizar a prova de redação deste processo seletivo. A análise individual e coletiva das produções e dos erros, aliados à percepção de desempenho que os disléxicos tiveram de si neste processo seletivo vestibular, compõem a riqueza deste estudo.