Criterios Para La Evaluacion y Diseno de Sitios Web Educativos » książka
Criterios Para La Evaluacion y Diseno de Sitios Web Educativos
ISBN-13: 9783848464821 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 152 str.
El estudio y la certificacion de sitios Web educativos no puede estar en las solas manos de los contenidistas que en su mayoria se hallan alejados de los recursos que brinda la Web y tampoco pueden estarlo en la sola vision de los tecnicos que en gran medida no poseen formacion disciplinar especifica. Asi es que desde la tecnologia educativa surgen los principios y lineamientos que posibilitan establecer normas especificas para la certificacion de sitios y portales Web educativos. Al momento solo existen estudios dispersos y con criterios disimiles acerca de los elementos de valoracion de sitios Web educativos lo que hace necesaria la unificacion filosofica conceptual de los mismos. Asi, el objetivo principal del presente trabajo fue la elaboracion de pautas basadas en cinco dimensiones de analisis: tecnologia, calidad de la comunicacion, contenidos, diseno y aspecto didactico pedagogico. La propuesta se efectivizo realizando su implementacion en varios sitios web educativos y se valido mediante dos metodos independientes, un panel de expertos tipo Delphi, y la intercomparacion con otros criterios. Los resultados han sido muy alentadores y fueron recibidos con gran aceptacion."
El estudio y la certificación de sitios Web educativos no puede estar en las solas manos de los contenidistas que en su mayoría se hallan alejados de los recursos que brinda la Web y tampoco pueden estarlo en la sola visión de los técnicos que en gran medida no poseen formación disciplinar específica. Así es que desde la tecnología educativa surgen los principios y lineamientos que posibilitan establecer normas específicas para la certificación de sitios y portales Web educativos. Al momento sólo existen estudios dispersos y con criterios disímiles acerca de los elementos de valoración de sitios Web educativos lo que hace necesaria la unificación filosófica conceptual de los mismos. Así, el objetivo principal del presente trabajo fue la elaboración de pautas basadas en cinco dimensiones de análisis: tecnología, calidad de la comunicación, contenidos, diseño y aspecto didáctico pedagógico. La propuesta se efectivizó realizando su implementación en varios sitios web educativos y se validó mediante dos métodos independientes, un panel de expertos tipo Delphi, y la intercomparación con otros criterios. Los resultados han sido muy alentadores y fueron recibidos con gran aceptación.
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