El perfil cognoscitivo del bachiller » książka
El perfil cognoscitivo del bachiller
ISBN-13: 9783845493527 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 112 str.
El Perfil Cognoscitivo Cuantas veces cerramos los ojos para pensar, o recordar alguna frase, una palabra o un imagen?, es la pregunta que abre, como un camino al conocimiento, este documento trata, entre diversas cosas, de los niveles de pensamiento de los estudiantes de bachillerato, de sus haberes, de sus limitaciones y de la forma en que observan sus problemas academicos. El perfil congnoscitivo, centra su analisis en las limitaciones que muestran nuestro estudiantes durante su vida academica en nuestras aulas, identificar aquellos eventos que son parte de las necesidades de las instituciones para poder entender y poder buscar elementos que les permitan dar lo que ofrecen "educacion de calidad," asi, surgen diversos cuestionamientos que nos llevan a la reflexion a traves de sus lineas: En que momento de su vida el estudiante dejo de sentir la necesidad de cambiar?; En que etapa de su desarrollo limito su proceso de aprender?; Quien limito su desarrollo en su infancia?; Quien altero el curso de su vida?; Que puede hacer para recuperar esa informacion perdida?. Solo son grandes aquellos hombres que elevan su ninez y nunca dejan de sonar en su infancia.
El Perfil Cognoscitivo ¿Cuántas veces cerramos los ojos para pensar, o recordar alguna frase, una palabra o un imagen?, es la pregunta que abre, cómo un camino al conocimiento, este documento trata, entre diversas cosas, de los niveles de pensamiento de los estudiantes de bachillerato, de sus haberes, de sus limitaciones y de la forma en que observan sus problemas académicos. El perfil congnoscitivo, centra su análisis en las limitaciones que muestran nuestro estudiantes durante su vida académica en nuestras aulas, identificar aquellos eventos que son parte de las necesidades de las instituciones para poder entender y poder buscar elementos que les permitan dar lo que ofrecen "educación de calidad", así, surgen diversos cuestionamientos que nos llevan a la reflexión a través de sus líneas: ¿En qué momento de su vida el estudiante dejó de sentir la necesidad de cambiar?; ¿ En qué etapa de su desarrollo limitó su proceso de aprender?; ¿Quién limitó su desarrollo en su infancia?; ¿Quién alteró el curso de su vida?; ¿Qué puede hacer para recuperar esa información perdida?. Sólo son grandes aquellos hombres que elevan su niñez y nunca dejan de soñar en su infancia.
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