Alles beginnt mit dem Nomen? Spracherwerb bei Kleinkindern

ISBN-13: 9783668318830 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.

Christina Stoger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Universitat Wien (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit befasst sich mit dem Spracherwerb bei Kleinkindern. Jeder Anfang beginnt mit einem Wort. Meine Aufgabe wahrend dieses Semesters war es, mich mit diesem einen Wort auseinanderzusetzen. Im Zentrum dieser Thematik steht die Frage, ob Kleinkinder tatsachlich zuerst lernen, Nomen auszusprechen und wenn ja, warum sie die Hauptworter anderen Wortarten vorziehen. Diverse Forschungsreihen brachten das Ergebnis, dass es Kleinkindern tatsachlich leichter fallt, Gegenstande anstelle von Aktionen zu beschreiben. Den Grund dafur sieht die Wissenschaft in der Tatsache, dass Kinder bereits sehr fruh lernen, Objekte als Entitaten zu erkennen und ihnen diese Fahigkeit als visuelle Unterstutzung im Spracherwerb dient. In diesem Zusammenhang werden die Begriffe Signifikant und Signifikat detaillierter erlautert und ebenso spezifiziert, wann ein Wort auch als -richtiges Wort- gilt. Denn oft kommt es vor, dass Kleinkinder nur unverstandliche Laute von sich geben, die noch nicht als Wort im eigentlichen Sinn gelten. Es lautet also zu klaren, welche Kriterien ein Wort erfullen muss, um als richtiges - sogenanntes referentielles Wort - gehandhabt zu werden. Diese Fragen gilt es in folgender Seminararbeit zu beantworten.