Selbstverletzendes Verhalten im Jugendalter. Interdisziplinäre Einblicke in Phänomenologie, Ätiologie und Therapie

ISBN-13: 9783668296190 / Niemiecki / MiÄ™kka / 2016 / 82 str.

Sarah Schafer

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Fachbereich 02 - Sozialwissenschaften, Medien und Sport), Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Arbeit werde ich selbstverletzendes Verhalten im Jugendalter genauer beleuchten, die Ursachen erlautern und padagogische Interventionsmoglichkeiten vorstellen. Ich verstehe meine Arbeit als einen Einblick in die vielen Facetten selbstverletzenden Verhaltens sowie in die verschiedenen Komorbiditaten. Zunachst werde ich mich in Kapitel 2 mit der Adoleszenz beschaftigen. Ich werde dabei den Fokus auf die emotionale und soziale Entwicklung legen, da die verschiedenen Veranderungen auf diesen Ebenen bei der Entstehung von selbstverletzendem Verhalten haufig eine Rolle spielen. Zudem kann es in einigen Fallen aufgrund dieser Veranderungen zu einem krisenhaften Erleben und zu Risikoverhaltensweisen kommen, was ich in den darauffolgenden Abschnitten erlautern werde. Anschlieend werde ich einen kurzen Einblick in das Phanomen "psychische Storung" bieten und mich daraufhin mit der Begriffsbestimmung sowie der Klassifikation selbstverletzenden Verhaltens befassen. Im dritten Kapitel wird selbstverletzendes Verhalten in Hinblick auf die Erscheinungsformen und die Pravalenz beleuchtet, woraufhin ich im vierten Kapitel die moglichen Ursachen und die verschiedenen Erklarungsansatze erlautern werde. Kapitel 5 "Komorbiditat" wird sich mit psychischen Storungen auseinandersetzen, die haufig gleichzeitig mit selbstverletzendem Verhalten auftreten. Nachdem ich in Kapitel 6 die Moglichkeiten und Notwendigkeiten der Diagnostik von selbstverletzendem Verhalten vorstelle, werde ich in Kapitel 7 die verschiedenen Ansatze der Therapie und die Bedeutung der Pravention aufzeigen. Zusatzlich werde ich in diesem Kapitel die Moglichkeiten und Grenzen der padagogischen Intervention erlautern und meine Arbeit mit dem Fazit in Kapitel 8 abschlieen.