Systemumstellung der Spezialschulen Sport des Landes Brandenburg: Formen der sozialen Unterstützung der Sportler zur Bewältigung der schulischen und s

ISBN-13: 9783668123533 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 86 str.

Thomas Baberowski

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2,0, Technische Universitat Chemnitz (Sportpadagogik/Sportpsychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: In Brandenburg wurde zum Schuljahr 2008/09 ein Projektversuch gestartet, welcher eine Systemumstellung der Spezialschulen Sport (EdS) beinhaltet. Ziel der Systemumstellung ist es in hoherem Mae als bisher Spitzenleistungen im Erwachsenalter zu generieren. Entstehende Veranderungen lassen sich vor allem an einer Umstellung des Fordermodells festmachen. Das bisherige Forderungssystem, welches an den restlichen Eliteschulen der Bundesrepublik Deutschland nach wie vor besteht, basiert auf einem kooperativ-komplementaren Modell . Schule und Leistungssport sind in diesem Modell durch das Verbundsystem der EdS zwar unter einem Dach zusammengebracht, jedoch konzentriert sich jeder Kooperationspartner vornehmlich auf das Erreichen der eigenen Zielvorgaben. Die neuen Strukturen der Nachwuchsforderung, die an den Brandenburger Eliteschulen zur Zeit evaluiert werden, basieren nun auf einem Inklusionsmodell (vgl. ebd). Im Brandenburger Inklusionsmodell sind Schul- und Leistungssportsystem nicht mehr zwei voneinander unabhangige Instanzen innerhalb des Verbundsystems (vgl. Hummel et al., 2009). Das leistungssportliche Engagement unterliegt nun nicht mehr der alleinigen Verantwortlichkeit des Leistungssportsystems, sondern wird als Bestandteil des Bildungsbereichs angesehen (vgl. ebd.). Die Schule gilt als Forderungsinstanz der sportlichen Talente und die Leistungssportart selbst zahlt als Unterrichtsfach (vgl. Hummel, 2009 a). Das Ziel dieser Arbeit ist zu untersuchen, auf welche sozialen Unterstutzungsressourcen jugendliche Athleten, insbesondere an den Eliteschulen des Sports, zuruckgreifen konnen, um die hohen leistungssportlichen und schulischen Anforderungen zu bewaltigen. Dabei soll genauer beleuchtet werden, welche Inhalte und Formen sozialer Unterstutzung die Heranwach-senden vo