Muslimisches Leben Und Religi?se Bildung in Der Gegenwartsgesellschaft: Befunde Und Reflexionen Zu Migration, Integration Und Religi?ser Diversit?t

ISBN-13: 9783658424039 / Niemiecki

Jonas Kolb

Spis treści

A – Einführung

1.       Einleitende Standortbestimmungen

1.1. Islamisch-theologische Studien in universitären Kontexten

1.2. MuslimInnen und Islam im deutschsprachigen Raum

B – Religionssoziologische Analysen

4.       Einführende Überlegungen

5.       Muslimische Diversität und religiöse Umgangsformen im Wandel

5.1. Kurzbeschreibung und Verortung

5.2. Beitrag 1: „Muslim Everyday Religious Practices in

Austria.

From Defensive to Open Religiosity" (2019)

6.       Muslimische Lebensstile und Integration

6.1. Kurzbeschreibung und Verortung

6.2. Beitrag 2: „Muslimische Lebensstile in

Österreich.

Religiosität und Entwicklung gesellschaftlicher Partizipation" (2019)

7.       Verfasster Islam im Migrationskontext

7.1. Kurzbeschreibung und Verortung

7.2. Beitrag 3: „Constituted Islam and Muslim Everyday Practices in

Austria:

The Diversity of the Ties to Religious Organizational Structures and

Religious

Authorities in the Process of Change" (2020)

8.       MuslimInnen und das religiös Andere

8.1. Kurzbeschreibung und Verortung

8.2. Beitrag 4: „Muslims and the

Religious Other: On the Diversity of Austrian

Muslims¶ PluralistiF Attitudes, ReligiRus 6FKemes aQd IQteraFtiRQs ZitK

People of Another Faith and Other Religions" (2022)

9.       Religiöse Diversität muslimischer Jugendlicher und

junger Erwachsener

9.1. Kurzbeschreibung und Verortung

9.2. Beitrag

5: „Religiöse Praxisformen junger MuslimInnen in Österreich

im Alltag.

Virtualisierungstendenzen, religiöse Bricolage und der Prozesscharakter des

religiösen Lebens" (2017)

C – Bildungsbezogene Reflexionen

10.   Einführende Überlegungen

11.   Muslimische Diversität und religiöse Bildung

11.1. Kurzbeschreibung und Verortung

11.2. Beitrag 6: „Muslim diversity, religious

formation and Islamic Religious Education. EYer\da\ Sractical insights into

Muslim Sarents¶ conceSts

of religious education in Austria" (2021)

12.   Zum Verhältnis und Zusammenspiel der verschiedenen Lernorte islamischer

Bildung

12.1. Kurzbeschreibung und Verortung

12.2. Beitrag 7: „Grenzgänge zwischen

hochschulgebundener, schulischer und

außerschulischer Bildung. Ein Vorschlag zur transdisziplinären Grenzarbeit

in der islamischen Bildung" (2022)

13.   Religiöse Pluralität der Gegenwartsgesellschaft und Modelle interreligiösen

Lernens

13.1. Kurzbeschreibung und Verortung

13.2. Beitrag 8: „Modes of Interreligious

Learning within Pedagogical Practice.

An Analysis of Interreligious Approaches in Germany and Austria"

(2021)

14.   Konflikte und Spannungen in interreligiösen Lehr- und Lernkonstellationen

14.1. Kurzbeschreibung und Verortung

14.2. Beitrag 9: „Konfliktherde und

Spannungsfelder in der interreligiösen

Lehrer*innenbildung" (2021)

15.   Muslimische Diversität in der LehrerInnenbildung

15.1. Kurzbeschreibung und Verortung

15.2. Beitrag 10: „Forschung in der

Lehrer*innenbildung. Potenziale und Grenzen

von forschungsgeleiteter Lehre und forschendem Lernen mit Studierenden

und Schüler*innen" (2022)

D – Synopse

16.   Zusammenführung und Implikationen

17.   Das Verhältnis von Religion und Bildung. Eine Schlussbetrachtung

Epilog

O autorze

Priv.-Doz. Dr. Jonas Kolb forscht und lehrt zu den Bereichen muslimische Lebenswelten, Religions- und Bildungssoziologie, den Themen Migration, Integration und religiöse Diversität, zu bildungsbezogenen Fragestellungen im Kontext von pluralen Gegenwartsgesellschaften sowie zu Forschungsmethoden und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens.

Blurb

Das Buch befasst sich mit zwei Themen, die eng miteinander verwoben sind: muslimisches Leben und islamische Bildung. Die in diesem Band versammelten Aufsätze liefern zum einen tiefgreifende religionssoziologische Einblicke in die Bandbreite und Vielschichtigkeit der muslimischen Glaubenspraxis, die unterschiedlichen Dimensionen von Religiosität im Alltag und die Ausprägungen muslimischer Lebenswelten in der deutschsprachigen Gegenwartsgesellschaft. Zum anderen werden die empirischen Analysen für Bildungskontexte, die islamische Religionspädagogik, den islamischen Religionsunterricht, die verschiedenen Lernorte islamischer Bildung, interreligiöse Lehr- und Lernkonstellationen sowie die Lehrer*innenbildung im Generellen fruchtbar gemacht. Die Aufsatzsammlung entwickelt in diesem Zusammenhang gegenwärtige bildungswissenschaftliche Ansätze zu den Themen Schule, Bildung und Pädagogik vor dem Hintergrund migrationsbedingter Prozesse weiter. 

Mit der systematischen Verschränkung von religionssoziologischen Befunden und bildungsbezogenen Analysen betritt das vorliegende Buch wissenschaftliches Neuland. Der Empirie, empirischen Forschungsmethoden und Erkenntnissen wird damit als wesentlichen Grundlagen theoretischer Reflexionen im Bereich der islamisch-theologischen Studien die gebührende Anerkennung verschafft.

Der Autor

Priv.-Doz. Dr. Jonas Kolb forscht und lehrt zu den Bereichen muslimische Lebenswelten, Religions- und Bildungssoziologie, den Themen Migration, Integration und religiöse Diversität, zu bildungsbezogenen Fragestellungen im Kontext von pluralen Gegenwartsgesellschaften sowie zu Forschungsmethoden und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens.