User Generated Content: Bedrohung oder Chance für Medienunternehmen

ISBN-13: 9783656994022 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 32 str.

Tamara Rachbauer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1, Mediadesign Hochschule fur Design und Informatik GmbH Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der kontinuierlichen Zunahme von Breitbandanschlussen hat sich der Umgang mit dem Kommunikationsmedium Internet drastisch verandert. Innerhalb kurzester Zeit hat sich das Internet vom "technischen Spielzeug" zu einem unentbehrlichen Arbeitsinstrument entwickelt. Websites mit hoch auflosenden Grafiken, aber auch mit audio-/visuellen Inhalten gehoren inzwischen schon fast zum einheitlichen Standard. Diese technische Entwicklung durfte wesentlich zur Verbreitung von nutzergenerierten Inhalten beigetragen haben. Um das Phanomen "User Generated Content" und die Auswirkungen auf die Medienlandschaft besser verstehen zu konnen, werden in dieser Seminararbeit zunachst grundlegende Informationen, technologische Voraussetzungen und der richtige Umgang mit der Blogger-Gemeinschaft sowie eine Auswahl von bereits erfolgreichen Online-Angeboten beschrieben. Im zentralen Kapitel folgt eine Erlauterung uber die neuen Anforderungen und uber positive aber auch negative Aspekte fur Medienunternehmen, die bereits User Generated Content einsetzen. Eine kurze Zusammenfassung und ein vorlaufiger Ausblick fur die Medienbranche bilden den Abschluss der Arbeit.

O autorze

Tamara Rachbauer, M.A. wurde 1979 in Braunau am Inn geboren. 2012 schloss sie das Studium der Kultur- und Sozialwissenschaften an der FernUniversität Hagen mit dem akademischen Grad des Master of Arts erfolgreich ab. Bereits während des Studiums sammelte die Autorin umfassende praktische Erfahrungen im Bereich E-Learning und im Einsatz von neuen Lehr-/Lernformen im Bildungskontext. Begeistert von der Gestaltung, Umsetzung, Einführung und Evaluierung von Online-Lernumgebungen im Bereich der Kinder-, Jugend- und Erwachsenenbildung, entwickelte die Autorin mehrere unterrichtsbegleitende Online-Lernumgebungen, vor allem für Grundschulen, die auf neuen Lehr- und Lernmethoden wie WebQuests oder E-Portfoliomethode beruhen.