Zwischen professioneller Distanz und familiärer Nähe. Die pädagogische Arbeit bei Kindern mit (frühkindlichen) Bindungsstörungen

ISBN-13: 9783656926412 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 116 str.

Melissa Becker

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Institut fur Schulpadagogik & Institut fur Heil- und Sonderpadagogik), Veranstaltung: Padagogik bei Beeintrachtigung der sozialen und emotionalen Entwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Bindung ist ein grundlegendes und angeborenes Bedurfnis eines jeden Menschen. Sie ist lebensnotwendig, da sie Schutz und Versorgung eines Sauglings sicherstellt. Im Laufe des Lebens geht der Mensch einige Bindungen und Beziehungen ein. Mal mehr, mal weniger eng und emotional. Die aber wohl innigste Bindung findet man zwischen Eltern und Kind. Die Bedeutsamkeit einer sicheren Bindung in den ersten Lebensjahren lasst sich dann erkennen, wenn man deren Einfluss auf die Entwicklung der Personlichkeit eines Menschen berucksichtigt. Bindungsmuster die in den ersten Lebensjahren verinnerlicht werden, wirken sich darauf aus, wie wir in der Zukunft mit anderen Menschen in Interaktion treten. Sichere Bindungen legen ein solides Fundament fur die Personlichkeitsentwicklung. Sie helfen uns adaquat mit Problemen umzugehen und uns in unserem sozialen Umfeld zurechtzufinden. Unsichere Bindungen hingegen konnen sich negativ auf unsere Sozialkompetenz auswirken und haben oftmals sozialen Ruckzug und Isolation zu verschulden. Eine desorganisierte oder desorientierte Bindung in der fruhen Kindheit kann im schlimmsten Fall eine Bindungsstorung zur Folge haben. Diese Bindungsstorung zeichnet sich durch immense Defizite in der sozialen und emotionalen Entwicklung aus. Insgesamt ist zwischen zwei Arten von Bindungsstorungen zu unterscheiden: der gehemmte und der ungehemmte Typus. Kinder und Jugendliche mit einer Bindungsstorung nach dem gehemmten Typus gehen nahezu keine Bindungen ein, im Gegensatz dazu gehen Kinder mit dem ungehemmten Typus vollig wahllos und undifferenziert eine Vielzahl von oberflachlichen Bindungen ein. Geknupft an Bindungsstorungen