Wann ist ein Mann ein Mann? Förderung der Reflexionsfähigkeit von Jungen über nonverbale und emotionale Prozesse in lyrischen Texten

ISBN-13: 9783656836698 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 52 str.

Christoph Heimbucher

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Gattungen, Note: 2,0, Studienseminar fur Lehramter an Schulen Detmold, Veranstaltung: 2. Staatsexamen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der "PISA-Schock" im deutschen Bildungswesen verstarkte sich durch den Blick auf die Unterschiede zwischen den Geschlechtern: Denn obwohl sich der durchschnittliche Lesekompetenzwert der Schulerinnen und Schuler in Deutschland in Relation zum OECD-Durchschnitt uber die Jahre verbessert hat, ist der Befund, "dass Jungen deutlich geringere Kompetenzen im Lesen erzielen als Madchen," bis heute gleichbleibend. Uber 50% der an der ersten PISA-Studie teilnehmenden deutschen Jungen gaben an, nur zu lesen, wenn sie es mussten. Bei den Madchen auerte sich nur etwa ein Viertel in dieser Weise. Auch diese Beobachtung erweist sich als "langfristig stabil." So erscheint es auch heute noch wichtig, die Leseforderung von Jungen in den Fokus des Deutschunterrichtes zu rucken. Dabei berucksichtigen die meisten Konzepte zur Leseforderung heute ganz selbstverstandlich die biologischen und sozialen Einflusse auf die Entwicklung der Geschlechtsidentitat von Jungen und versuchen, diesen Vorbedingungen gerecht zu werden.

O autorze

Christoph Heimbucher spielt seit seinem sechsten Lebensjahr Klavier. Mit 16 trat er seine erste Kirchenmusikerstelle an. Seit Abschluss seines Musikwissenschaftstudiums in Köln ist er als Lektor tätig.