ISBN-13: 9783656580263 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 52 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Universitat Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Wo sich Menschen unterschiedlicher Herkunftskulturen begegnen, erfordert das Gelingen von Interaktionen eine weitaus hohere Sensibilitat als bei Menschen innerhalb ein und derselben Kultur. In unserer heutigen komplexen Welt, deren innergesellschaftliche Kommunikationsformen auch aufgrund weltweiter Migration von vielen unterschiedlichen Faktoren abhangig geworden sind, ist es zunehmend von Bedeutung, sich in seine Mitmenschen einfuhlen zu konnen, mit denen man seinen Alltag teilt und die genauso wie man selbst bestimmte Beweggrunde fur ihr jeweiliges Handeln haben, auch wenn diese nicht immer den eigenen entsprechen. Deshalb sollte das Bewusstsein fur auftretende Probleme innerhalb interkultureller Aktionen gescharft werden. Missratene Geschaftsabschlusse auf internationaler Ebene, Kommunikationsprobleme in multikulturell zusammengesetzten Schulklassen oder Enttauschungen im Auslandsjahr sind nur einige Beispiele solcher Missverstandnis-Quellen. In den letzten Jahrzehnten wurde immer wieder, im Zuge der nach Deutschland eingewanderten Auslanderpopulation, uber eine gelungene bzw. misslungene Integration debattiert. Dabei wird und wurde regelmaig ein "Wir" und "Hier" im Gegensatz zu einem "Ihr" und "Dort" definiert. Gerade solche Abgrenzungen und Gegenuberstellungen fuhren im alltaglichen Austausch oft zu Missverstandnissen und Vorurteilen. Fremdenfeindlichkeit ist dabei nur die auerste Konsequenz mangelnder interkultureller Kompetenz. Deshalb ist es insbesondere wichtig, bereits in der Schulzeit unterschiedliche kulturelle Aspekte und Kommunikationsmuster zu thematisieren sowie genauer zu untersuchen; denn gerade hier - wo Kinder auch mit unterschiedlichen kulturellen Hintergrunden aufeinander treffen - muss gelernt werden, sich mit Respekt und Toleranz zu begegnen. Um die Sensibilisierung fur ein vorurteilsfreies Miteinan