ISBN-13: 9783656548539 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 300 str.
ISBN-13: 9783656548539 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 300 str.
Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: keine, Sprache: Deutsch, Abstract: Die berufsbildenden hoheren Schulen BHS schlieen mit einer Reife- und Diplomprufung durch eine Doppelqualifikation ab. Der bestehende Bildungsprozess an diesen hoheren Lehranstalten sollte dual Betriebs- und praxisorientiert, europakonform, tertiar-akademisch erweitert werden. Bildungsredundanzen in ein weiterfuhrendes Bildungssystem werden dadurch minimiert. Eine entsprechende Durchlassigkeit im Bildungssystem muss fur jene stattfinden, die sich weiterqualifizieren wollen. Der europaische Bildungstrend macht es erforderlich, dass die Arbeitsmarkt- und beschaftigungsfahigen berufsbildenden hoheren Schulen BHS durch eine tertiare Betriebs- und praxisnahe Hochschulebene erganzt werden. Die Wettbewerbsfahigkeit im nationalen und internationalen Bildungskontext wird dadurch gesichert. Die sekundare Berufsbildung an den "berufsbildenden hoheren Schulen" wird nach einem hoheren, dualen Bildungsprinzip tertiar erweitert. Eine zunehmende Konkurrenz in der Privatwirtschaft durch die Fachhochschulen macht es notwendig, Betriebs- und praxisnah auf der Tertiarebene akademisch zu positionieren. Eine Betriebs- und praxisnahe Weiterqualifizierung fur bildungswillige BHS-Absolventen wird im Bologna-Prozess erforderlich. Die berufsbildenden hoheren Schulen sind formal durch ein europakonformes BOLOGNA-Programm zu erweitern. Das BOLOGNA-Programm ermoglicht eine Durchlassigkeit in das Masterprogramm von Fachhochschulen und Universitaten. ...]