Schriftliche Erzählungen in Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache im Vergleich

ISBN-13: 9783656407430 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 106 str.

Natalia Lemdche

Opis

Magisterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,15, Universitat Augsburg (Lehrstuhl Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: "Erzahlen ist eine Allerweltstatigkeit. Man kann etwas erzahlen, man kann von etwas erzahlen, und es gibt nichts auf der Welt, das nicht zum Gegenstand des Erzahlens werden konnte." (Weber 1989: 42) Erzahlen gehort zu den zentralen kommunikativen Fahigkeiten des Menschen. Die Erzahlung als Textsorte eignet sich aus zwei Hauptgrunden fur eine empirische Untersuchung der sprachlichen Kompetenz: Zum einen ist Erzahlen eine Diskursform, zum anderen hat die Diskursform sowohl bei Kindern als auch bei Erwachsenen eine groe Bedeutung, da dadurch solche kommunikativen Funktionen wie Informationsvermittlung, Unterhaltung oder psychische Entlastung erfullt werden (vgl. Bitter Battig 1999: 11). Das Wort "Erzahlung" stammt vom Verb "erzahlen" und wird im Deutschen ganz auf den Akt des Erzahlens konzentriert (vgl. Fludernik 2006: 9). Erzahlen gehort zu den grundlegenden Kommunikationsformen des Menschen. Ein groer Teil der menschlichen Kommunikation besteht aus Erzahlungen. Erzahlt wird uberall: im Alltag, in der Literatur und im Unterricht. Erzahlt wird unter vier Augen und vor einem groen Publikum. Erzahlt wird sowohl von realen und fiktiven Ereignissen als auch von selbsterlebten und fremden Erfahrungen. Vielfaltig sind die Situationen, in denen erzahlt wird, ebenso die Inhalte, die beim Erzahlen wiedergegeben werden, und auch die Motive, aus denen heraus erzahlt wird (vgl. Boueke 1989: 13). Kaum eine andere sprachliche Verstandigungsform ist derart allgegenwartig wie das Erzahlen, und keine ist innerhalb von Interaktionsprozessen unterschiedlichster Art so vielseitig verwendbar. (ebd.) In der Alltagskommunikation erzahlt man von sich selbst oder von den Geschehnissen, zu denen man in einem bestimmten beispielsweise emotionalen Verhaltnis steht. E

O autorze

M.A. Natalia Lemdche, geb. 1976 in Smolensk (Russland), studierte deutsche und russische Philologie auf Lehramt an der Pädagogischen Universität Smolensk, wonach sie mehrere Jahre als Deutsch- und Russischlehrerin an Mittelschulen in Smolensk unterrichtete. Anschließend studierte sie Deutsch als Zweitsprache und dessen Didaktik, deutsche Sprachwissenschaft und Schulpädagogik (M.A.) sowie Erziehungswissenschaften (B.A.) mit der Vertiefungsrichtung Pädagogik der Kindheit und Jugend an der Universität Augsburg. Gegenwärtig arbeitet sie an ihrem Dissertationsvorhaben und ist als Sprachfachkraft in einer Kindertagesstätte tätig. Ihre Schwerpunkte sind Mehrsprachigkeit, Spracherwerb und sprachliche Bildung, Sprachbeobachtung und förderung.