Historische Lieder im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe 1

ISBN-13: 9783656209294 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 116 str.

Marc Herrmann

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Heidelberg, 57 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Mit dieser Arbeit soll versucht werden, die Forschung bezuglich des Einsatzes historischer Lieder im Unterricht ein wenig voranzutreiben. Zunachst wird der Stand der Forschung weitestgehend zusammengefat, obgleich hier nicht samtliche Veroffentlichungen Beachtung finden. Im Anschlu sollen konkrete Unterrichtsvorschlage zu einzelnen Liedern, auf der Basis eines didaktischen Konzeptes, das es zuvor zu entwickeln gilt, gemacht werden. Auch wenn es sich hier wieder nur um politische Lieder handelt, stellt doch das Beispiel zum Mittelalter eine gewisse Ausnahme dar, da dieses Lied nicht nur politische Aspekte enthalt. Durch die einzelnen Unterrichtsbeispiele soll gezeigt werden, wie vielfaltig die Moglichkeiten zum Einsatz historischer Lieder sind, indem die Lieder in den einzelnen Stunden und Unterrichtseinheiten verschiedene Stellungen und Funktionen einnehmen. Mal wird ein Lied als Einstieg verwendet, mal steht es vollig im Mittelpunkt der Stunde. Mal soll anhand eines oder mehrerer Lieder helfen, Wissen zu erlangen, mal stehen die Gefuhle und die Bewutseinslage der Singenden im Mittelpunkt. Die Lieder, die verwendet werden, wurden bisher in der Forschung weitestgehend nicht beachtet, auch wurden bisher keine Lieder, die nicht aus der betreffenden Zeit stammen, in Betracht gezogen. Dies soll mit dieser Arbeit geandert werden. Nicht zuletzt soll diese Arbeit auch zu einem verstarkten Einsatz von Liedern anregen. Sie will der Forschung, aber auch dem taglichen Unterricht in den Schulen neue Impulse geben. Hierzu dient auch die Besprechung von Historienliedern, d.h. von Liedern, die erst spater uber Vergangenes geschrieben wurden.

O autorze

Marc Herrmann wurde 1970 in Aalen geboren. Nach seinem Abitur, Zivildienst und einer Berufsausbildung studierte er an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg für das Lehramt an Realschulen. Seit 2001 unterrichtet er erfolgreich an einer Grund-, Werkreal- und Realschule in Baden-Württemberg. Sein Bezug zu Musik, insbesondere zu Liedern der Arbeiterbewegung, veranlasste ihn bereits früh dazu, sich mit deren Einsatz im Geschichtsunterricht auseinander zu setzen.