Qualitative Medienforschung - Ein narratives Interview

ISBN-13: 9783656007623 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 30 str.

Natascha Diekmann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Universitat Bielefeld (Fakultat fur Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Forschungsarbeit bezieht sich auf ein einzelnes Interview, welches im Rahmen eines qualitativen Forschungsseminars mit einem Jugendlichen zu dem Thema "Fernsehen in Kindheit und Jugend" durchgefuhrt wurde. Zu Beginn dieser Arbeit wird zunachst das transkribierte Interview zur Verfugung gestellt. Daran schliet eine Zusammenfassung des Postskriptums an, um durch die Beschreibung der Durchfuhrungssituation zum Verstandnis beizutragen. Den Mittelpunkt der Arbeit bildet die nach verschiedenen Aspekten strukturierte Interpretation des Gesprachs. Vor dem Start des eigentlichen Interviews wurden die notigen soziodemografischen Daten des Probanden mit Hilfe eines Kurzfragebogens erfasst. Die befragte Person ist mannlich, 18 Jahre alt und besucht die dreizehnte Klasse eines Gymnasiums. Aus Anonymitatsgrunden wird der Name des Probanden nicht genannt. Anschlieend an das transkribierte Interview und das zusammengefasste Postskriptum folgt die Interpretation. Der Leitfaden wurde im Rahmen eines Seminars zur qualitativen Medienforschung erarbeitet. Ein Aspekt wurde wahrend der Arbeit erganzend hinzugefugt, zwei Weitere, schon vorhandenen Gesichtspunkte, ausdifferenziert. Das Interview wird Schritt fur Schritt zu jedem Aspekt durchsucht und interpretiert, aus dieser Vorgehensweise wird sich die Struktur der Interpretation ergeben. Die Aspekte, nach denen gegliedert wird, sind Folgende: 1) Rituale in der Kindheit 2) Nachspielen in der Kindheit 3) Rollenmodelle 4) Tagtraume 5.1) Betroffenheit in der Kindheit 5.2) Betroffenheit im Jugendalter 6) Angst 7) Strukturierung des Tagesablaufes 8) Faszination Nach der ausfuhrlichen Interpretation folgt im Schlussteil ein kurzes Resumee, eingeschlossen einer komprimierte Darstellung der Aspekte, die sich wahrend der Interpretation aus auffa