Leitbilder in Schulen

ISBN-13: 9783656003090 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 32 str.

Daniel Friedrich; Thomas Reinlein

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit erinnern viele Schulen in unserem nicht zuletzt vom PISA-Schock arg in Frage gestellten Bildungssystem, an ein in Seenot geratenes Schiff, das ziellos und auf turbulentem Gewasser einer unsicheren Zukunft entgegen treibt. Die Mannschaft ist desorientiert und murrisch und der Kapitan bemuht, die Kontrolle zu bewahren. Eine solche Erfahrung haben zahlreiche angeschlagene Unternehmen in alterer und jungerer Vergangenheit immer wieder machen mussen. Oft haben in diesen Situationen Berater unter anderem empfohlen, eine glaubhafte und vereinbare Firmenphilosophie zu erarbeiten und diese in einem Firmenprofil darzustellen und zu transportieren. Das Ziel ist klar, das eigene Unternehmen sowohl intern als auch extern neu und besser zu positionieren und zu versuchen, die Mitarbeiter aller Etagen fur den Betrieb zu einer Gemeinschaft einzuschworen. Nicht selten hat sich diese Manahme als probates Mittel erwiesen, das Unternehmen auf seinem Weg zuruck in die Erfolgsspur zu unterstutzen. Wenn auch der Vergleich nicht hundertprozentig sauber sein mag, so zeigt sich doch deutlich eine Tendenz, im Bereich der schulischen Bildung ebenfalls vermehrt solche Philosophien und Leitbilder zu entwickeln und zu implementieren. Studenten der Universitat Erfurt haben sich dementsprechend in einer Pretest-Studie mit dem praktischen Umgang von "Schule und Leitbild" beschaftigt. Sie beschreiben darin zum einen die gesetzlichen Grundlagen der einzelnen Bundeslander, aber auch die Erfahrungen und die Einstellungen gegenuber Leitbildern in der Praxis. Doch was steckt eigentlich hinter dem Begriff "Leitbild" und welche Kriterien werden von Schulen herangezogen, um sich und ihre Anspruche und Ziele zu prasentieren? Auf diese Fragen werden wir im theoretischen Teil unserer Seminararbeit ebenso eingehen, wi