Erstellung und praktische Umsetzung eines Unterrichtskonzeptes zum Einsatz eines Wikis in der Volksschule Laab : Dokumentation des Arbeitsauftrages und des erweiterten Kompetenznachweises im Modul 03

ISBN-13: 9783640883929 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 24 str.

Tamara Rachbauer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1.0, Donau-Universitat Krems - Universitat fur Weiterbildung (Department fur Interaktive Medien und Bildungstechnologien), Veranstaltung: eEducation, MA, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Volksschule Laab werden wahrend des gesamten Schuljahres regelmaig verschiedenste Aktivitaten (Ausfluge, Projekte, Veranstaltungen, ...) mit den SchulerInnen durchgefuhrt, zum Teil auch zusammen mit anderen Volksschulen. Die Dokumentationen (Zeichnungen und Erlebnisberichte der SchulerInnen.) schreiben und zeichnen die SchulerInnen in so genannte Projekttagebucher. Anschlieend werden einige Aufsatze und Zeichnungen von den LehrerInnen ausge-wahlt, mit einer kurzen Projektbeschreibung der LehrerInnen und Fotos (virtuelle Bildergalerie) erganzt und von mir als Web- und E-Learning-Betreuerin auf der Schulhomepage http: //vslaab.eduhi.at/ eingepflegt. Ab dem Schuljahr 2009/10 wird dieser letzte Arbeitsschritt durch den Einsatz eines Schulwikis umgestaltet. Das bedeutet, dass die SchulerInnen in Gruppenarbeit ihre im Deutschunterricht selbst verfassten Erlebnisberichte und im Zeichenunterricht erstellten Bilder mit Unterstutzung der Lehrkrafte in einem Schulwiki prasentieren. Auf der Schulhomepage selbst wird unter dem Punkt -Schule-Aktiv- nur noch eine kurze Projektbeschreibung der LehrerInnen und die Fotos (virtuelle Bildergalerie) zu sehen sein. Im Kapitel 2 wird auf die Voraussetzungen und Ziele eingegangen, die fur den Einsatz eines Wikis in der Volksschule wichtig sind. Ein eigenes Kapitel 3 beschaftigt sich mit dem Nutzen und den Vorteilen, die ein Wiki bringt. Anschlieend werden im Kapitel 4 der technische Aufbau und die inhaltliche Struktur des Wikis beschrieben. Kapitel 5 beschaftigt sich mit dem Ablauf bei der Arbeit mit dem Schulwiki und der Einordnung in die verschiedenen Lernmodelle. Im vorletzten Kapitel 6 geht es um die praktische Umsetzung des Unter

O autorze

Tamara Rachbauer, M.A. wurde 1979 in Braunau am Inn geboren. 2012 schloss sie das Studium der Kultur- und Sozialwissenschaften an der FernUniversität Hagen mit dem akademischen Grad des Master of Arts erfolgreich ab. Bereits während des Studiums sammelte die Autorin umfassende praktische Erfahrungen im Bereich E-Learning und im Einsatz von neuen Lehr-/Lernformen im Bildungskontext. Begeistert von der Gestaltung, Umsetzung, Einführung und Evaluierung von Online-Lernumgebungen im Bereich der Kinder-, Jugend- und Erwachsenenbildung, entwickelte die Autorin mehrere unterrichtsbegleitende Online-Lernumgebungen, vor allem für Grundschulen, die auf neuen Lehr- und Lernmethoden wie WebQuests oder E-Portfoliomethode beruhen.