Teach the Teacher: Erfolgreiche Implementierung von E-Learning in Nachhilfeunternehmen mit der Learning Scorecard

ISBN-13: 9783640710676 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 68 str.

Tamara Rachbauer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen (Fakultat fur Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Modul 5 Anwendungsfelder und Handlungsbedingungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Hausarbeit ist es aufzuzeigen, wie die Implementierung von E-Learning-Manahmen durchgefuhrt werden sollte, damit die betriebliche Weiterbildung erfolgsorientiert stattfinden und der grotmogliche Nutzen fur Nachhilfeunternehmen erreicht werden kann. Dazu werden die dafur notwen-digen Analysen, Uberlegungen und Auswertungen exemplarisch am Lern-betreuungsinstitut L mit Hilfe der Learning Scorecard durchgefuhrt. Nach dieser kurzen Einleitung erfolgt im anschlieenden Kapitel 2 eine Situationsanalyse des Lernbetreuungsinstituts L. Dazu wird in einem ersten Schritt der Ausgangszustand und im anschlieenden zweiten Schritt die derzeitige Bildungsstrategie des Unternehmens analysiert und kurz vorgestellt. Im folgenden Kapitel 3 wird die Entwicklung der Learning Scorecard fur das Lernbetreuungsinstitut L Schritt fur Schritt, von der Vision der neuen E-Learning-Bildungsstrategie bis zu den durchzufuhrenden Manahmen zur Umsetzung dieser Strategie, beschrieben. Die Hausarbeit schliet im Kapitel 4 mit einer zusammenfassenden Wertung und einem Ausblick ab.

O autorze

Tamara Rachbauer, M.A. wurde 1979 in Braunau am Inn geboren. 2012 schloss sie das Studium der Kultur- und Sozialwissenschaften an der FernUniversität Hagen mit dem akademischen Grad des Master of Arts erfolgreich ab. Bereits während des Studiums sammelte die Autorin umfassende praktische Erfahrungen im Bereich E-Learning und im Einsatz von neuen Lehr-/Lernformen im Bildungskontext. Begeistert von der Gestaltung, Umsetzung, Einführung und Evaluierung von Online-Lernumgebungen im Bereich der Kinder-, Jugend- und Erwachsenenbildung, entwickelte die Autorin mehrere unterrichtsbegleitende Online-Lernumgebungen, vor allem für Grundschulen, die auf neuen Lehr- und Lernmethoden wie WebQuests oder E-Portfoliomethode beruhen.