ISBN-13: 9783640638345 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 40 str.
ISBN-13: 9783640638345 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 40 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg (Berufs- und Betriebspadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Laufe der letzten Jahrzehnte hat es bedeutende Veranderungen innerhalb des Prufungswesens in der dualen Ausbildung gegeben. Eine Anpassung war notwendig, nicht nur von Seiten der Ausbildung, sondern auch von Seiten der Prufung. Um Lehrlinge, die spezialisierte, neue Ausbildungsformen durchlaufen haben, angemessen uberprufen zu konnen, war es notwendig Prufungen zu schaffen die einen anderen Schwerpunkt mitbringen. Der Weg vom unmundigen Industriearbeiter der keinerlei Mitsprache recht hatte, der einfach nur 'funktionieren' musste fuhrt weg, hin zum mundigen Mitarbeiter der sich im Prozess der Herstellung, Entwicklung und Produktion mit einbringt. Um diesen neuen Anforderungen gerecht zu werden, mussten Prufungen aufgestellt werden die mehr als die Produktionskompetenz testeten. Reformen wurden zu diesem Zwecke durchgefuhrt, Evaluationen wurden veranlasst und Probeverordnungen aufgestellt. Diese Ausarbeitung soll den Neuerungen auf den Grund gehen und dabei ebenso einen Blick auf die Herkunft des 'Reformierten' werfen. Woher kommt das Duale System? Wie sehen neue Prufungsformen aus? Welche Rolle spielt die 'Gestreckte Abschlussprufung'? Welche Gesetzesanderungen gibt es? Wie sehen die Reaktionen auf diese Umstellung aus? Diese Arbeit versucht Antworten auf diese Fragen zu finden. Der Einleitung folgend, befasst sich der Punkt zwei mit einem kurzen geschichtlichen Abriss uber die Entwicklung des Prufungswesens und gibt Einblicke in der Herkunft des Dualen Systems. In Punkt drei wird dann noch einmal dezidiert auf das Duale System, seine Besonderheiten und Bestimmungen eingegangen. Mit dem alten Prufungsverfahren, sprich der Zwischen- und Abschlussprufung beschaftigt sich der Punkt vier. Hier wird noch einmal herausgestellt, wi"