Emotionales Lernen im Adventure Based Counceling : Affect und Emotionale Intelligenz

ISBN-13: 9783640380855 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 28 str.

Michael Koehler

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sport - Sportsoziologie, Note: 1,0, Philipps-Universitat Marburg (Institut fur Sportwissenschaft und Motologie), Veranstaltung: Adventure Based Counceling - ein Beratungsmodell fur die Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit erfolgt im Anschluss an die Exkursion Adventure Based Counseling ABC] - ein Beratungsmodell fur die Schule," welches sich in den Rahmen der Zusatzqualifikation Abenteuer- und Erlebnispadagogik" der Philipps-Universitat Marburg einordnet. Ein Aspekt des Gesamtkonzepts ist das emotionale Lernen bzw. Gefuhlsmanagement, welches besonders im ABC zum Tragen kommt. So wird dieses Konzept in Variationen nicht nur im padagogischen Rahmen, sondern auch in der Therapie und der Weiterbildung bspw. von Managern angewendet. Das Thema dieser Arbeit beschaftigt sich mit der Fragestellung, in welchen Teilen von Konzept, Zielsetzung und Aktivitaten emotionales Lernen erfolgen kann. Hierzu wird zunachst das Konzept Adventure Based Counceling in seinen Grundzugen und Zielen vorgestellt. In einem zweiten Schritt soll dann geklart werden, was emotionales Lernen ist. Hierzu wird kein padagogischer, sondern ein psychologischer Ansatz gewahlt, welcher seit seinem Erscheinen eine grosse Resonanz erfahren hat, auch uber die Grenzen Wissenschaft hinaus: das Konzept der emotionalen Intelligenz von Goleman (2004). Die Synthese beider Bereiche vollzieht sich in zwei Schritten. Zunachst wird in einer groben Annahrung die Zielsetzung des Adventure Based Counceling auf ihre emotionalen Komponenten durchleuchtet. Im zweiten Schritt soll dann ein von Goleman aufgestelltes Curriculum als Maske fur Adventure Based Counceling benutzt werden. Dabei sollen einzelne Aktivitaten und Elemente ans Licht kommen, die emotionales Lernen bewirken konnen. Die Arbeit endet mit einer Zusammenfassung, welche die Hauptergebnisse resumiert und einordnet