Theoretische Orientierungen für die pädagogische Konzeption von Mehrgenerationenhäusern

ISBN-13: 9783640176700 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 60 str.

Ute Brigitta Schmidt

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, FernUniversitat Hagen (Lehrgebiet Bildungstechnologie, Teilgebiet Schulpadagogik, Fakultat der Kultur- und Sozialwissenschaften), 48 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn in dieser Arbeit von "Mehrgenerationenhausern" (im Folgenden auch abgekurzt mit "MGs") die Rede ist, sind dabei Einrichtungen im Sinne von Tagesstatten fur Menschen unterschiedlicher Generationen, insbesondere fur Kleinstkinder unter drei Jahren und altere Menschen, gemeint. Diese Art der MGs wird seit August 2006 vom Bundesministerium fur Familie, Senioren, Frauen undJugend in einem bundesweiten Forderprogramm "Aktionsprogramm Mehrgenerationenhauser" in ihrer Entstehung und Entwicklung gefordert. Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel, theoretische padagogische Grundlagen, Anknupfungspunkte und Orientierungen aus der erziehungswissenschaftlichen Literatur aufzuspuren und zusammenzufassen, um darauf aufbauend eine padagogische Konzeption von MGs als Tagesstatten zu entwerfen und zu begrunden. Aufgrund des Adressatenkreises der MGs konzentriert sich die Analyse insbesondere auf Publikationen und Dokumenten der Elementarpadagogik, Andragogik bzw. Gerontagogik. Mit dem Begriff 'Mehrgenerationenhauser' werden haufig auch generationsubergreifende Wohnformen und -anlagen bezeichnet. Diese sind nicht Gegenstand der Arbeit. Generationsubergreifende Wohnprojekte stellen in ihrer Komplexitat des "miteinander Wohnens" m. E. eine andere Ausgangssituation dar, als generationsubergreifende Tages- und Begegnungsstatten: Letztere verfolgen - wie noch zu zeigen sein wird - im bundesweiten Forderprogramm explizit das Ziel der Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen und sind somit (im Gegensatz zu Wohnprojekten) als institutionalisierte Bildungseinrichtungen zu deuten. Mit dem Bildungs- und Erziehungsziel ist also ein padagogischer Auftrag von Mehrgenerationenhausern - a