Bilingualismus in der Familie

ISBN-13: 9783640112715 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 56 str.

Melissa Naase

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Universitat Paderborn, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um die bilinguale Familie. Genauer wird dabei ein Blick auf die Kinder geworfen, die von ihren Eltern zweisprachig erzogen werden und auf die Strategien, die die Eltern hierbei anwenden. In der heutigen Welt ist Bilingualismus sicher keine Ausnahme, doch vor allem bei Sprechern von Weltsprachen wie Englisch ist Bilingualismus eher seltener. Schatzungsweise gibt es 6000 Sprachen auf der Welt (Crystal, 1997), doch nur 150 Lander. Laut Fishman (1967) spricht uber die Halfte der Weltbevolkerung mehr als eine Sprache, in Landern wie Sudafrika oder Indien ist Bilingualismus die Regel und Monolingualismus die Ausnahme. Hierfur gibt es ethnische und politische Grunde oder geographische Mobilitat. Bevor ein naherer Blick auf Bilingualismus in der Familie geworfen wird, muss zunachst einmal geklart werden, was unter Bilingualismus uberhaupt verstanden wird. Eine feste Definition, was Zweisprachigkeit genau ist, gibt es nicht. Der amerikanische Linguist Bloomfield versteht darunter "native-like control of two languages," was soviel heit, wie beide Sprachen so zu beherrschen, als seien sie die Muttersprache . Doch diese Definition lasst nicht zu, dass eine Sprache in manchen Bereichen starker ist, als die andere. Der Grad der jeweiligen Sprachbeherrschung muss nicht so hoch sein, dass man beide Spra-chen gleichmaig beherrscht, aber auch nicht so niedrig, als dass man in einer Sprache nur Dinge "verstehen" kann - passiv bilingual ist. Der Grad der Sprachbeherrschung liegt dazwischen, wichtig ist jedoch, dass man sich seiner Zweisprachigkeit bewusst ist und sich zu beiden Sprachen verbunden fuhlt. So kann sich bei bilingual erzogenen Kindern ein bestimmter Sprachbereich schneller oder langsamer entwickeln, als in der anderen Sprache, da manche Bereiche i

O autorze

Melissa Naase wurde 1986 in Lemgo (NRW) geboren. Von 2005 bis 2008 studierte sie Mathematik und Englisch für das Lehramt an Haupt-, Real-, und Gesamtschulen an der Universität Paderborn mit dem Profilschwerpunkt "Gute gesunde Schule". 2011 schloss sie ebenfalls in Paderborn ihr Referendariat ab, wobei auch Sport als Neigungsfach von ihr unterrichtet wurde. Von 2011 bis 2013 absolviert die Autorin erneut einen Lehramtsstudiengang für das Gymnasiallehramt mit den Fächern Mathematik und Englisch und zusätzlich einen Bachelorstudiengang mit den Fächern Erziehungswissenschaften und englischsprachiger Literatur und Kultur. Angeregt durch die bisherige Berufspraxis und Fortbildungen wurde dabei im Lehramt der Schwerpunkt auf Umgang mit Heterogenität gelegt. 2013 schloss Melissa Naase diese Zweitstudiengänge erfolgreich ab.