Die Debatte Um Studiengebühren: Die Systematische Rekonstruktion Eines Rapiden Meinungswandels

ISBN-13: 9783531159010 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 195 str.

Norbert Krause

Opis

Norbert Krause zeichnet die Meinungsentwicklung, die zwischen 1993 und 2005 zu einer breiten Befurwortung von Studiengebuhren gefuhrt hat, mit Hilfe einer umfangreichen Analyse von Artikeln der Frankfurter Allgemeinen Zeitung und der Suddeutschen Zeitung nach. Die Studie enthalt Interviews mit den wichtigsten Protagonisten der Diskussion um Studiengebuhren wie etwa der fruheren Bildungsministerin Edelgard Bulmahn.

Spis treści

Die Kulturhoheit der Länder - Akteure der Hochschulpolitik - Geschichte der Studiengebührendebatte - Entstehung von öffentlicher Meinung - Studiengebühren als Frage der sozialen Gerechtigkeit, der Hochschulfinanzierung, des Marktes und Wettbewerbs im Hochschulsystem - Gesellschaftliche Bedeutung der Bildung - Erklärungen für den Meinungswandel zur Frage der Studiengebühren - Diskussion der Thesen: Föderalismusthese, Oppositionsthese, Angstthese, Neoliberalismusthese, Finanznotthese, Lobbythese

O autorze

Norbert Krause ist am Institut für Soziologie der Friedrich-Schiller-Universität in Jena als Wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig.

Blurb

In den Jahren zwischen 1993 und 2005 hat ein massiver Wandel der öffentlichen Meinung zur Frage der Studiengebühren stattgefunden. Diese Meinungsentwicklung, die letztlich zu einer breiten Befürwortung von Studiengebühren geführt hat, zeichnet Norbert Krause mit Hilfe einer Analyse von etwa 1000 Artikeln der Frankfurter Allgemeinen Zeitung und der Süddeutschen Zeitung nach. Er zeigt beispielsweise, wie sich das Argumentationsrepertoire der Befürworter kontinuierlich erweitert hat, während das der Gegner stagnierte oder gar schrumpfte. Auf Grundlage dieser Medienanalyse hat der Autor qualitative Interviews geführt, u. a. mit dem ehemaligen Präsidenten der Hochschulrektorenkonferenz Klaus Landfried und der früheren Bildungsministerin Edelgard Bulmahn. Anhand der gewonnenen Aussagen werden verschiedene Thesen entwickelt, die den Meinungswandel zum Thema der Studiengebühren erklären können.