Evolution Du Contexte Réglementaire Pour l'Enseignement Privé Dans Les Economies Emergentes: Avant-Projet Et Documents Des Pays

ISBN-13: 9780821377963 / Francuski / Miękka / 2008 / 76 str.

World Bank Group

Opis

Les gouvernements subissent une pression considerable alors qu ils s efforcent de repondre aux objectifs de l acces a l education a tous les niveaux, de l ecole primaire a l enseignement superieur. L incapacite des institutions educatives du secteur public, particulierement dans les pays en developpement, a absorber le nombre croissant d etudiants a tous les niveaux de l enseignement a vu l emergence des ecoles et IES (Institutions d Enseignement Superieur) privees. Ce document examine brievement l experience internationale de la reglementation de l enseignement prive au niveau des ecoles et de l enseignement superieur. Il commence par une vue d ensemble des secteurs de l ecole privee et de l enseignement superieur, suivie d une courte discussion des avantages potentiels de l accroissement de la participation du secteur prive a l enseignement. Le reste du document se concentre sur les questions suivantes et presente quelques propositions de bonnes pratiques possibles a la consideration des gouvernements: quels sont les obstacles reglementaires potentiels a la croissance du secteur prive tant du point de vue du secteur educatif que du secteur financier?; quelles sont les initiatives de politiques possibles susceptibles de remedier a ces obstacles?; quels sont les elements cles a aborder dans l elaboration des cadres reglementaires pour les prestations privees?; existe-t-il des exemples de bonnes pratiques dans les politiques existantes, partiellement ou totalite?; quels sont les problemes reglementaires specifiques qui doivent etre traitees pour faciliter des partenariats educatifs nouveaux et innovants entre secteurs publics, philanthropiques et prives?; quel role peuvent jouer les organisations internationales telles que la Banque mondiale et la SFI dans la promotion de la participation du secteur prive a l education?"