4CID-Modell am Beispiel eines Bildungswissenschaftlers im Bereich Schulbildung: 4CID-Schulungskonzeption zur Kompetenz "Einen Sachtext zusammenfassen

ISBN-13: 9783656707646 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.

Veronika Mayr

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit soll dargestellt werden, wie mit Hilfe des von Van Merrienboer (Van Merrienboer et al., 2002) entwickelten Vier- Komponenten-Instruktionsdesign-Modell, auch 4CID-Modell genannt, Schuler auf die Zusammenfassung eines Sachtextes trainiert werden konnen. Um den Lesefluss nicht zu beeintrachtigen, wird die mannliche Bezeichnung gewahlt. Dies soll keine Art der Benachteiligung darstellen. Gemeint sind immer beide Geschlechter. Aus der PISA-Studie geht hervor, dass sich der Deutschunterricht verstarkt den Strategien der Informationsentnahme und -verarbeitung widmen muss, damit die Heranwachsenden den wandelnden Anspruchen in der zukunftigen Arbeitswelt, der starken medialen Prasenz von Sachtexten im Internet, sowie den Anforderungen bei der Bewaltigung des Alltags gewachsen sind. Durch das Lesen und Zusammenfassen sachorientierter Texte eignen sie sich neues Wissen an. Die intensive Auseinandersetzung mit einem Thema und das Verarbeiten vielfaltiger Informationen aus verschiedenen Sachtexten erweitert das Vorwissen zu unterschiedlichen Themen. Ein wichtiger padagogischer Auftrag in diesem Zusammenhang besteht darin, Heranwachsende zur Bewaltigung von Lebenssituationen auerhalb der Schule zu befahigen. Sachtexte sind geschriebene Texte, die in ihrem Umfang von wenigen Satzen bis hin zu einem Sachbuch reichen. Die Zusammenfassung altersgerechter Sachtexte im Unterricht tragt dazu bei, die Informationsentnahme in lebensnahen Kontexten einzuuben. Im Zusammenhang mit der Arbeit an Texten ist vor allem auf eine altersgerechte und motivierende Textauswahl zu achten.