21. Yüzyıl Yabancı Dil Öğretiminde Çağdaş Perspektifler » książka
21. Yüzyıl Yabancı Dil Öğretiminde Çağdaş Perspektifler
ISBN-13: 9783639811254 / Turecki / Miękka / 2015 / 160 str.
Yabanc /ikinci dil o retimi, gecmi te oldu u gibi gunumuzde de gundemden du meyen e itimin onemli konular ndan biridir. Bundan sonra da sorgulanmaya devam edilecek gibi gozukmektedir. Nedeni son derece ac k: Kureselle en dunyada her zamankinden daha fazla ileti im ve ula m araclar n n kullan lmas, dolay s yla uluslararas etkile imin artmas ve s n rlar n kalkmas . leti im ve ula m araclar n n yayg n kullan m insanl n ya am bicimini de i tirmi ve gereksinimlerini ce itlendirmi tir. Dil o retimi konusunda da gereksinimler de i mi, hedefler farkl la m t r. Gecmi te dil o retimi daha cok yaz l metinlerin (mektup, kitap, dergi vb.) kullan m eklinde gercekle irdi. nsanl n bilgi edinim ve ileti im kaynaklar bunlard ve bu do rultuda dil o renilir, yontemler geli tirilirdi. Dil o retim yontemi olarak gramer-ceviri yonteminin kullan m da bu nedenle daha yayg nd . Ozellikle Avrupa'da olu bir dil olan Latincenin ve bu dilde yaz lm kaynaklar n yeni ku aklara o retimi bu yontemin do mas nda ba at rol oynam ve daha sonra dil o retim alan na bir yontem olarak kayd r lm t r."
Yabancı/ikinci dil öğretimi, geçmişte olduğu gibi günümüzde de gündemden düşmeyen eğitimin önemli konularından biridir. Bundan sonra da sorgulanmaya devam edilecek gibi gözükmektedir. Nedeni son derece açık: Küreselleşen dünyada her zamankinden daha fazla iletişim ve ulaşım araçlarının kullanılması, dolayısıyla uluslararası etkileşimin artması ve sınırların kalkması. İletişim ve ulaşım araçlarının yaygın kullanımı insanlığın yaşam biçimini değiştirmiş ve gereksinimlerini çeşitlendirmiştir. Dil öğretimi konusunda da gereksinimler değişmiş, hedefler farklılaşmıştır. Geçmişte dil öğretimi daha çok yazılı metinlerin (mektup, kitap, dergi vb.) kullanımı şeklinde gerçekleşirdi. İnsanlığın bilgi edinim ve iletişim kaynakları bunlardı ve bu doğrultuda dil öğrenilir, yöntemler geliştirilirdi. Dil öğretim yöntemi olarak gramer-çeviri yönteminin kullanımı da bu nedenle daha yaygındı. Özellikle Avrupada ölü bir dil olan Latincenin ve bu dilde yazılmış kaynakların yeni kuşaklara öğretimi bu yöntemin doğmasında başat rol oynamış ve daha sonra dil öğretim alanına bir yöntem olarak kaydırılmıştır.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
