10 Jahre Bologna Prozess: Chancen, Herausforderungen Und Problematiken

ISBN-13: 9783531173009 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 164 str.

Tobias Brändle

Opis

Mittlerweile hat die erste Generation von Studierenden ihr Studium nach der europaweiten Angleichung von Studiengangsstrukturen und Studienabschlusse, die mit dem Bologna-Prozess angestoen wurde, abgeschlossen. Sie waren es, die die Hurden und Ungereimtheiten in diesem bildungspolitischen Groexpe- ment aushalten mussten und sie waren es auch, die die Interessen der Studierenden in die Politik trugen. Dass eben diese Betroffenen sich auch in ihrem Studium mit der Frage beschaftigten, welche Akteure eigentlich den Bologna-Prozess gestaltet haben und inwieweit es sich dabei um einen de- kratischen und von allen Beteiligten gleichermaen getragenen Prozess handelt, verwundert daher nicht. Das durfte vor allem auch fur jene Studierende gelten, die sich im Rahmen ihres Studiums mit Fragen der Bildungspolitik, der Bildungsforschung und hier insbesondere der Hochschulforschung auseinand- setzten und dort ihre Forschungsschwerpunkte gesucht und gefunden haben. Der dabei immer auch ins Visier tretende, kritische Fokus auf die Akteure, die sich bildungspolitisch an solchen Groexperimenten beteiligen, eroffnet dabei auch eine reflexive Perspektive auf jene gesellschaftlichen Steuerungsprozesse, die das eigene Leben - hier vor allem die eigene Hochschulbiografie - mageblich mitpragen. Ein solches wissenschaftliches, gleichwohl auch personliches Engagement liegt der vorliegenden Studie zugrunde und zeichnet sie zugleich aus. In ihr werden dezidierte Analysen des Bologna-Prozesses vorgelegt, die nicht nur profunde Kenntnis der Studienstrukturreform und der sie kennzeichnenden E- scheidungsstrukturen belegen. So besticht die Arbeit nicht nur durch die mul- perspektivische Sicht auf den Prozess selbst, sondern auch durch die sich - zeichnende bildungssoziologische Rahmung der vorgelegten Analysen.

Recenzje

"[...] als Nachschlagewerk hat Brändles Buch [...] großen Wert. Attraktiv sind vor allem die sogenannten "Memoboxen", also Kurzdarstellungen der relevanten Deklarationen, Kommuniqués, die eine Rekonstruktion der Entwicklungsschritte des Europäischen Hochschulraumes erleichtern." www.zpol.de (Zeitschrift für Politikwissenschaft), 23.06.2010

Spis treści

Der Bologna-Prozess im Wandel der Zeit - Zentrale Akteure und Strukturen: Europäische Ebene, Kultusminister, Akkreditierungswesen, Hochschulen, Studierende - Chancen, Herausforderungen und Problematiken: Implementierung der gestuften Studienstruktur, Mobilität, Soziale Dimensionen, Übergang in den Arbeitsmarkt

O autorze

Tobias Brändle ist Mitglied der Graduate School of Sociology am Institut für Soziologie in Münster.

Blurb

Zum Anlass des 10-jährigen Jubiläums des Bologna-Prozesses stellt Tobias Brändle aus einer bildungspolitischen Perspektive dar, welche Auswirkungen die Studienstrukturreform auf die hochschulpolitische Landschaft hat und welche Veränderungen durch die eingeleiteten Reformen bewirkt wurden. Entlang verschiedener Stationen zeigt er auf, dass der Bologna Prozess Chancen, Herausforderungen und Problematiken beinhaltet, welche von den beteiligten Akteuren aktiv zu gestalten sind.
Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Soziologie und Politikwissenschaft sowie an BildungsforscherInnen und bildungspolitisch Interessierte.