Die im Rahmen eines Master-Studiengangs durchgeführte Untersuchung zielte darauf ab, aussagekräftige bibliografische Referenzen zur Bedeutung der Geschichte zu definieren. Wir haben uns für einen qualitativen Ansatz bei der Datenerhebung in der Dokumentationsphase und bei den Interviews entschieden. Die Arbeit entstand aus der Sorge um die Möglichkeiten der Schulbildung, einen Beitrag zur Bildung eines Zugehörigkeitsgefühls in Bezug auf das Erbe und das kollektive Gedächtnis zu leisten. Über das Fach Geschichte wurde der natürliche Weg für Formen der Kulturerbeerziehung...

The research, developed as a Master's Degree Programme, sought to define strong bibliographical references on the importance of history. We opted for a qualitative approach to data collection in the documentary stage and in the interviews. The work originated from concerns about the possibilities of school education contributing to the formation of a sense of belonging in relation to heritage and collective memory. Through the subject of History, the natural path for forms of Heritage Education was assumed. The work carried out by IPHAN ( National Institute of Historical and Artistic...

La recherche, développée dans le cadre d'un programme de maîtrise, visait à définir des références bibliographiques solides sur l'importance de l'histoire. Nous avons opté pour une approche qualitative de la collecte de données dans la phase documentaire et dans les entretiens. Le travail est né de préoccupations concernant les possibilités pour l'éducation scolaire de contribuer à la formation d'un sentiment d'appartenance par rapport au patrimoine et à la mémoire collective. Le sujet de l'histoire a ouvert la voie à des formes d'éducation au patrimoine. Le travail...