La musique, l'un des arts les plus populaires parmi les jeunes, est un bon outil méthodologique pour enseigner la physique, en la combinant avec la physique pour mieux appliquer ses concepts à l'école primaire. Cette étude de cas invite le lecteur à comprendre l'utilisation de la musique comme ressource méthodologique pour un apprentissage efficace du contenu de la physique à l'école primaire dans une école publique de Macapá-AP. Elle cherche à démystifier l'idée qu'il s'agit d'une matière difficile à comprendre, en stimulant la curiosité des élèves et en mettant en...

Musik, eine der beliebtesten Künste unter jungen Menschen, ist ein gutes methodisches Werkzeug für den Physikunterricht, das sich mit der Physik verbindet, um deren Konzepte in der Grundschule besser anzuwenden. Diese Fallstudie lädt den Leser ein, den Einsatz von Musik als methodische Ressource für effektives Lernen von Physikinhalten in der Grundschule an einer öffentlichen Schule in Macapá-AP zu verstehen. Sie versucht, die Vorstellung zu entmystifizieren, dass es sich um ein schwer zu verstehendes Fach handelt, indem sie die Neugier der SchülerInnen anregt und die Künste als...

Music, as one of the most popular arts among young people, is a good methodological tool for teaching physics, combining with physics to better apply its concepts in primary school. This case study invites the reader to understand the use of music as a methodological resource for effective learning of physics content in primary school in a public school in Macapá-AP. It seeks to demystify the idea that this is a subject that is difficult to understand, stimulating students' curiosity and highlighting the Arts as an adjunct in the teaching and learning processes of the Natural Sciences. Come...

Diese Studie untersucht den Einsatz von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Alternative zur Reduzierung von Lebensmittelabfällen in einer staatlichen Ganztagsschule im Bundesstaat Amapá, Brasilien. Es handelt sich um eine qualitativ-quantitative Studie, bei der wir die Zubereitung und Verteilung der Mahlzeiten an der untersuchten Schule durch Wiegen überwacht haben. Dies geschah in zwei Phasen: vor und nach der Durchführung eines thematischen Workshops. Der Workshop mit dem Titel "Sauberer Teller" basierte auf BNE-Annahmen. Nach dem Workshop wurde den Versuchspersonen ein...

Cette étude porte sur l'utilisation de l'éducation au développement durable (EDD) comme alternative pour réduire le gaspillage alimentaire dans une école publique à temps plein de l'État d'Amapá, au Brésil. Il s'agit d'une étude qualitative-quantitative, dans laquelle nous avons suivi la préparation et la distribution des repas dans l'école étudiée, en les pesant. L'étude s'est déroulée en deux temps : avant et après l'application d'un atelier thématique. L'atelier, intitulé « Clean Plate », était basé sur les hypothèses de l'EDD. Après l'atelier, un questionnaire de...

This research investigates the use of Education for Sustainable Development (ESD) as an alternative for reducing food waste in a full-time state school in the state of Amapá, Brazil. This is a qualitative-quantitative study, in which we monitored the preparation and distribution of meals at the school under investigation, by weighing them. This took place in two stages: before and after the application of a Thematic Workshop. The workshop, entitled 'Clean Plate', was based on ESD assumptions. After the workshop, a Perception Questionnaire was administered to the research subjects. Come and...