In der Schule wird den Schulern mit Hilfe der wortartbezogenen Konzeption die Gro- und Kleinschreibung vermittelt. Dadurch treten sehr bald Schwierigkeiten auf, denn das System und die gelehrten Regeln greifen nicht ineinander. Das verwirrt und irritiert die Kinder, denn sie befinden sich in einem Konflikt zwischen der geforderten richtigen Schreibung und dem gelernten Regelwissen. Ein Ausweg aus diesem Dilemma konnte die syntaktische Konzeption sein, denn sie verhindert das Betrachten isolierter einzelner Worter. Anstatt der Form werden bei diesem Ansatz die funktionalen Eigenschaften der...
In der Schule wird den Schulern mit Hilfe der wortartbezogenen Konzeption die Gro- und Kleinschreibung vermittelt. Dadurch treten sehr bald Schwierigk...